下列情形中,朗读的语调需要使用低音区的是()。
在气、液、固三相做逆流运动时,上升气体遇到阻力过大,将下降的液滴支托起,进而将它携带走的现象称做液泛现象。
下列情形中,朗读的语调可以使用高因区的是()。
在教授《赤壁赋》一课时,一位教师采用多媒体技术,首先反复播放课文录音,第一遍让学生标注生字新词的读音;第二遍让学生随录音朗读;第三遍结合个别朗读矫正语音语调,然后解决重难点;第四遍看着屏幕静止的画面背诵课文。对于这位教师的教学,下列说法不正确的一项是()
在横行书写的文稿中,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占()(多大)的位置,居左偏下。
能用普通话正确、流利、()地朗读课文,是朗读的总要求。评价学生的朗读,可以()、语调和感情等方面进行综合考察,还应注意考察对内容的理解和文体的把握。
压力大,气量少,使用时燃烧正常,但压力下降速度很快,关上开关后压力上升速度也快,遇到这种情况怎么处理?
朗读、朗诵中的语调一般分为哪几种?
朗读时,我们要注意语调的()。
标点停顿。 停顿时间的长短一般是:句号、问号、叹 号长于分号、冒号,分号、冒号长于逗号,逗号长于顿号。朗读《海上日出》选段,选出停顿标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
英语中的感叹句应该用下列哪种语调朗读?
高尔基的《海燕》中刻划了海鸥、海鸭、企鹅、海燕等形象,分别代表了不同的人物,在朗读时需为用赞美的语调语气的是:
停顿是语调的组织要素,在朗读中有调节气息、显示语意、突出重点的作用。朗读时在什么地方停顿,应停顿多长,将根据语句结构和感情表达的需要来确定。朗读峻青《第一场雪》选段,选出停顿时间标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
句号、问号、叹号的停顿要长于逗号、分号、冒号、破折号,顿号的停顿时间一般是最短的。
标点停顿。 停顿时间的长短一般是:句号、问号、叹 号长于分号、冒号,分号、冒号长于逗号,逗号长于顿号。朗读《海上日出》选段,选出停顿标志恰当的一项。(“//”表示停顿稍长,“/”表示短暂的停顿)( )
语调是指一个人讲话的腔调,即讲话时语音的高低起伏和升降变化。一般分为()。
朗读中要避免的问题:语音不标准;系统缺陷;语调偏误;停连不当;朗读不流利。
1、我们在表现悲伤失落时,声音是偏低的,语调也是下降的,气息是()。
作业十五:请使用正确的语音语调依次朗读本课“情景对话二”环节中的印尼语对话,并录音保存,以MP3音频形式提交作业,由老师评分,满分为10分。
能达到“朗读和自由交谈时,语音标准,语汇、语法正确无误,语调自然,表达流畅,测试总失分率在3%以内”的被测试者,普通话水平测试的等级应该属于()。
3、判断:朗读时,遇到标点符号就要停顿。
作业十三:请使用正确的语音语调依次朗读本课“情景对话二”环节中的印尼语对话,并录音保存,以MP3音频形式提交作业,由老师评分,满分为10分。
阅读《沁园春?雪》教学实录师:好,这位女同学不但读得正确、流利,而且把握了诗词的情感。确实这样,读诗词更重要的是读出--生(众):感情。师:感情是发自肺腑的。不过在朗读时还是有一定技巧的。同学们知道有哪些技巧呢?生1:要注意停顿、重音。生2:还要注意语速、语调。生3:抑扬顿挫。师:那我们试着注意这首词的停顿、重音、语气、语调,把词的情感读出来。首先,我提示一下,看屏幕.把重音和停顿读出来。(投影展
6、朗读两个或者两个以上的分句,有因有果,有取有舍,在语调表现上是平等的关系,不必降这种逻辑关系强调出来。