员工的知识技能水平主要通过员工所获得的专业技术职称及其最终学历来衡量。
取得律师资格的人必须具备高等院校法学（）以上学历，或者高等院校其他专业专业本科以上学历，具有法律专业知识的人员。
为了操作方便，企业在进行职位评估时可以将知识简化为学历。此种说法（）。
学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。
保安员具备高中以上学历，特殊岗位应具备相应的文化业务知识和技能。
坚持正确的组织路线，就必须坚持干部队伍"四化"方针，即干部队伍革命化、年轻化、学历化、专业化。（）
自20世纪60年代特别是80年代以后，教师的（）运动成为众多国家提高教师质量的主导运动，教师专业进入到高学历化、证书化、终身化的阶段。
企业实施知识管理，努力营造软硬环境，也就是建立一个全局化的规范化的企业知识管理体系，其内容包括企业知识管理的创新组织、运行机制及企业知识库管理。
说明教师职业正在走向专业化的是如今的教师已逐渐走向高学历化，职业终身化，并确立了（）制度
具有大学本科以上学历和法律专业知识、公安业务知识是督察人员应当具备的条件之一。
压力容器作业人员应当具备高中以上学历及必要的压力容器安全作业知识。（）
知识化即学历化()
学历化不代表知识化。（）
工程知识是一种地方性的知识,地方性知识其实就是一种地域性和情景化的知识。()
学历化不代表知识化。()
知识化就是学历化。（）
现实德育中存在的最大问题，就是不能很好把握德育的实施特点，要么以智育的方式或知识传授的方式，要么以单纯活动的方式来进行德育，甚至把它习惯化，使德育过程刻板化、模式化。()
所谓“补偿型”、“能力型”继续教育，就是根据我国当时中小学教师队伍状况，在学历已经基本达到国家当时规定的标准之后，实施进一步补偿文化知识、提高教育教学能力和教学研究能力等方面的培训。()
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（)。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识
新课程改革中提出的课程“三维目标”是（)。A．知识、智力、能力B．基本知识、基本技能、基础性学历C．知识
所谓（)继续教育，就是根据我国当时中小学教师队伍状况，在学历已经基本达到国家当时规定的标准之后，实施进一步补偿文化知识、提高教育教学能力和教学研究能力等方面的培训。
OneNote云笔记碎片化知识管理功能应用截图,主要就是今天讲课的内容练习截图,具体要求: OneNote三端截图:即一是,OneNote安装在自己电脑上截图;二是,手机端截图;三是网页端（）
调查显示，与社区女性围绝经期知识知晓率相关的因素不包括学历。（）
新课程改革中提出的课程“三维目标”是基本知识、基本技能、基础性学历。（）
