在教育学史上，一般把（）看成是第一本教育学著作。
一边负有责任心的教师在强制学生学习，另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。
行为主义教学观把学习看成（ ）。
行为主义教育观把学习看成是（）
历史观中的唯心主义错误在于把人类历史看成是（）
行为学派把人看成（）。
在教育学史上，一般把（）的《大教学论》看成是近代第一本教育学著作。
在加涅的信息加工模型中，把学习看成是以下系统的协同作用过程（）。
不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）。
学习的信息加工模式把学习过程看成是：（）。
心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。()
加强理想信念教育，深化中国特色社会主义理论体系的学习研究宣传，把（）贯穿融入经济社会发展各领域和社会生活各方面。
革命主义者往往把自己看成（）
与行为主义学习理论不同，建构主义学习理论把学习看作个体作用于外部环境，而不是外部环境引起人的行为，这样环境就只是提供了一种潜在的刺激，至于这些刺激是否受到注意或被加工，则取决于学习者内部的心理结构。
重商主义者把（）看成是财富的唯一形态。
一些西方研究者之所以把“中国学习者”描述为“机械学习者，是因为他们往往把（）看成是对立的两个方面。
行为主义教学观把学习看成（）
科学发展观把社会主义（）看成相互联系的整体。
心理学家把“学习”看成是一个由不知到知的认识过程。
行为学派把人看成（）。
革命主义者往往把自己看成
行为科学家把行为看成是（)
