在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考，为保证课堂教学的高效开展，需要注意以下哪些方法？（）①优化组合适当的教学方法，实现教学最优化②适时适度提问，引导学生积极参与③巧妙运用各种变化，保持学生的注意力④注意调整教学节奏，保证张弛有度
教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。
文字脚本是根据主题的需要，按照教学内容间的联系和学习对象的学习风格，对有关媒体素材分别轻重主次，合理进行安排和组织，有效地呈现教学内容的“计划书”。文字脚本的结构分为课件简介、教学对象、教学目标、课程内容分析、教学过程等方面的内容。
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。
幼儿教学设计是根据教学要素，对教学过程进行统筹规划，安排情景，选择教学方法的系统性设计，它是对教什么、（）和（）进行安排和规划。
（）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
语文课堂教学媒体的选用应该遵循以下原则：一是紧扣教学目标选用媒体；二是依据教学内容和教学对象。在学习《威尼斯商人》一课时，教师打算放映其同名电影的视频资料。下列选项中，对该教师的做法评价正确的一项是（）。
在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。
教学过程的安排应该考虑哪些因素？
编写针对某次培训的讲义时，可对每个课时的（）、教学步骤、教学方法、板书设计、教具或教学手段等都要做周密考虑和安排。
化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。
评课时应该面面俱到。比如从教学目的到教学内容，从教学过程到教学方法，从教学效果到教师基本功等都要详加点评。
（）是根据教学对象和教学目标，确定适合的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
【单选题】教学设计是教师在教学过程中根据（）的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
陈老师刚入职不久，在上课时他总按照自己写的教学设计开展教学活动，而不能根据实际教学情境灵活地对文本内容做动态性和创造性的调整。该案例中，陈老师的课程实施属于（）
教学方案是实施教学的计划安排,教师设计教学方案应制订除（）以外的三种教学计划。 A 学期教学计划 B 章节教学计划 C 课题教学计划 D 课时教学计划
吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读凡 · 高的《向日葵》认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（）
根据教学大纲和教科书，以课时和课题为单位编写的具体教学方案称为（）
三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种教学方法属于（）
专家教师会严格按照课时计划安排教学进度，不会随着课堂情意境的变化修正计划（）
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和（）三个方面。
教案是教师以课时或课题为单位，对（）等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书
