美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）
杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）
杜威所主张的教育思想被称作是（）
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（ ）。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）。
杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对，其代表作《民主主义与教育》，以下属于其教育思想的有（）。
1899年，杜威在（）一书首次使用“传统教育”一词，对赫尔巴特教育思想进行彻底的批判，并将自己的思想称为“现代教育”。
杜威的进步主义教育思想
美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位主张，被称为（）
杜威所主张的教育思想被称作是（）。
美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，被称为（ ）。
以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）
以杜威为代表所主张的教育思想被称作( )。
杜威的实用主义教育思想主要涉及的观点有（ ）。
杜威所主张的教育思想被称作是（ ）
杜威所主张的教育思想被称作是（)。 A．存在主义教育思想 B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想
杜威所主张的教育思想家被称为（）
以目标的维度界定课程,起源于杜威的进步主义教育思想。（)
鲁杜威所主张的教育思想被称作是（）
