根据课程任务，可将其分为基础型课程、拓展型课程和（ ）。
注重培养学生的探究态度与能力的课程就是拓展型课程。
根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是（）
基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。
拓展型课程
拓展型课程适合用于下列哪种情况?（ ）
拓展型课程注重培养学生的基础学力。
拓展型课程常常以选修的形式出现，比起基础型课程来有较大的灵活性。
以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。
课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。
把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）
基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者之间的联系不是很大。
以下不属于课堂授课型网络课程优点的是（）。
根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。
拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。
33. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。这是从（ ）角度划分的。
将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程， 这是 【 】
课程的分类标准多种多样，按照课程的任务可以将课程分为基础型课程与拓展型课程。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
某学校高一年级开设了18门拓展型课程，每门课程招收学生30人。用二进制数为每位学生编码，以下叙述正确的是（）
根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。
