罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为领导者的主要任务是（）。
根据路径-目标理论，领导风格包括（）
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径——目标理论以及领导——成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。在路径——目标理论中，领导行为与结果之问的中间变量有()。
路径—目标理论中的领导方式包括（） ①指导型 ②支持型 ③参与型 ④成就导向型
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。路径-目标理论的提出者是（）。
路径-目标理论认为影响领导方式的因素有（）
路径--目标理论主要阐述了领导者能够做些什么来激励他们的下属。
路径-目标理论认为领导方式的种类包括（）
豪斯的路径—目标理论认为领导者能够弥补下属或工作环境方面的不足，则会提升下属的（）。
豪斯的路径－目标理论认为，如果下属的工作是结构化的，则（）领导可以带来高的绩效和满意度，而对于能力强或经验丰富的下属，（）的领导可能被视为多余的，相信自己能够控制命运的内控型下属对（）领导更为满意。
路径-目标理论认为领导者的主要任务是（）。
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。在路径-目标理论中，领导行为与结果之间的中间变量有（）。
“路径―目标”理论认为，领导方式有（）
路径——目标理论认为领导者的主要任务是()。
目标路径理论认为，环境因素和领导风格互为补充，下属的特质决定了他对环境因素及领导风格的评价。
路径-目标理论认为影响领导方式选择的情境因素有（）和（）。
目标路径理论提出了影响领导行为的因素：环境的因素和下属因素。下属因素主要是指：（）。
罗伯特豪斯的路径-目标理论认为，主动征求并采纳下属的意见，属于什么类型的领导行为（）。
罗伯特·豪斯的路径-目标理论认为，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，属于（）类型的领导行为。
根据豪斯的路径-目标理论，领导风格包括
路径 目标理论认为领导方式的类型有（）
目标路径理论提出了影响领导行为的因素：环境的因素和下属因素。下属因素主要是指： () 。
罗伯特·豪斯的路径—目标理论认为，设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平，属于（）类型的领导行为
路径——目标理论认为领导者的主要任务是（)。
