社会性的发展不是天生的,而是学前儿童在与成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等时间活动过程中发展起来的,这反应了学前儿童社会学习的()特点。
同伴关系对儿童发展有何作用?
智残儿童康复训练中使用日常生活用品有哪些?有何作用?
游戏在学前儿童发展中有何价值?
智残儿童康复训练使用积木有何作用?
操作材料对学前儿童发展有何重要意义?/材料才学前儿童科学教育中的意义?
学前儿童社会教育活动在实施过程中,说要遵循的原则和使用的方法应以()为指导,采用适合现代学前儿童社会发展需要的新原则、新方法,以促进学前儿童社会性的全面发展。
儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。
儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要( )。
体格锻炼对儿童身心发展有何重要意义?
儿童免疫系统的发育有何特点?
儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到()
儿童使用形容词的发展过程的特点有()。
儿童免疫系统的发育有何特点?
美国心理学家贝利花费34年的时间跟踪研究了一群儿童的智力发展过程,他所使用的研究方法属于()
学前儿童的记忆有何特点?
儿童登革热临床有何特点?
在儿童社会工作服务过程中,了解服务对象的生存及成长环境,了解他们不同的行为和心理表现形式,从而制定不同的服务方案。这体现了儿童发展的()特点。
儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征,儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。
对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察 , 找出心理发展过程特点的方法称为 ( )
20、我们要用动态发展的眼光看待学习困难儿童,在评估和干预过程中特别注意学习困难儿童的年龄特征和发展特点。()
认知阶段出现的先后次序是不变的,具有普遍性,但对应于具体年龄阶段不是一成不变的,存在个体差异,每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特点。而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展的哪些特征()
幼儿词汇的发展表现在此类范围的日益扩大,儿童掌握词汇的顺序为语气词—名词—形容词—动词()
幼儿期儿童既能理解又能正确使用的词汇越来越多,这反映了动儿词汇发展所具有的特点是()