所谓对动用法，动词和宾语的关系，是（），可以用“对……怎么样”的语言形式去理解。
导游人员对旅游者进行劝服的语言方式有哪些？
说明，是写作者运用解说性语言，对事物的形状、结构、功能、用途、成因、性质、特征、关系、意义等进行客观地介绍和解释的一种表达方式。
导游人员对旅游者进行回绝的语言方式有哪些?
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（ ）
对用人单位进行用工指导的一般程序包括工作准备、（）介绍招聘用人方式、确定招聘方式、确定招聘方式、了解劳动关系、分析问题并提出建议
马克思说，他们如果不以一定方式结合起来共同活动和互相交换其活动，便不能进行生产，为了进行生产，人们便发生一定的联系和关系，只有在这些社会联系和社会关系的范围内，才会有他们对自然界的关系，才会有生产。对此，理解正确的是（）。
注重具体独特的现象，收集和分析非数字化资料，描述回答者所经历的现实，探索社会关系，从而对个体进行理解、阐释和深度描述的社会工作研究方法是()。
高级语言源程序的翻译有两种方式，对程序逐句进行分析并立即执行的这种方式为（），另一种是需要把程序先转化为目标代码再装入内存运行，这种方式为（）。
导游人员对旅游者进行提醒的语言方式有哪些？
语言与社会和文化有着密切的关系，不同文化背景的人对同一个词语内涵的理解是不一样的。
语言与社会和文化有着密切的关系，由于文化背景不同，人们对同一个词语内涵的理解是不一样的。
语言的有序性对语言的理解有很大的作用？
了解东西方语境差异有助于我们更好地理解东西方语言交际中在表达方式、人际关系以及时间观念等方面存在的差异 。
【单选题】公共政策分析是通过运用一定的技术手段和分析方法来进行的,旨在认识()、理解政策内容和价值、深化对政策过程的认知、研判和评价现有政策得失、寻求改进决策效率和质量的方法路径、改善公共政策运行效率和效能的一种研究方式和研究工作。 A. 政策形成原因 B. 政策变化原因 C. 政策实施问题 D. 政策如何变化
搜集到的有关资料中大部分是整篇的文章，学生往往缺乏分析整理的能力。这时，教师可以提供相应的整理提示，学生根据整理提示把繁琐的资料进行整理变为简洁精练的语言，从而更有利于学生对资料的记忆和理解。这属于()。
新建商品房的销售人员需通过市场调查及对项目的定位理解，进行目标客户分析，其中对潜在客户的调查内容有（）。
第一周的作业是“高速铁路工程特性分析”，可以高速铁路工程的概念、主要工程结构、系统协调关系诸方面，谈谈自己的理解和认识，希望同学们通过课程学习，在思维方式上有一定的拓展。
【填空题】对世界上的语言进行分类,把有亲属关系的语言放在一起,把没有历史同源关系的语言互相分开,这种分类,在语言学史上叫语言的（)分类。
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
5、下列有关“学习分析”的理解，正确的是（） ①对象是学生及其学习环境 ②方式是利用技对学生生成的海量数据进行解释和分析 ③目的是评估学生、发现潜在问题、理解和优化学习 ④先分析，后预测，最后进行自适应、个性化和干预
教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的教授方式是（）
