美国管理大师麦克尔•哈默博士在工程再造理论的基础上提出()
美国学者凯尼恩和麦克弗森提出的体育社会化“三要素”的理论框架包括()
美国学者R.博亚特兹对麦克利兰的素质理论进行了深入和广泛的研究,提出了“素质洋葱模型”,展示了素质构成的核心要素,并说明了各构成要素可被观察和衡量的特点。()
增长极理论首先由法国经济学家()于1950年提出,后经其他学者进一步发展。该理论不仅被认为是区域发展分析的理论基础,而且被认为是促进区域经济发展的政策工具。
()是研究人与企业、人与工作之间关系的理论,是由日裔美国管理学者威廉・大内提出的。
美国学者艾布拉姆斯在《镜与灯》里提出文学四要素理论。他认为,任何一部文学作品都包含“四要素”:宇宙、()和观众。
适者生存理论是由美国学者迈克纳尔提出的。该理论认为零售业态也是一个“物种”某一业态的产生与发展是与社会经济环境直接相关。适应时就生存、发展;反之,就会被淘汰。
美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为,人的情绪是由其观念决定的,合理的观念导致健康、积极的情绪,不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为,其中的B指的是( )。
Z理论是由美国日裔学者()在1981年出版的《Z理论》一书中提出来的。
不成熟--成熟理论是由美国著名学者提出的,他是()。
美国心理学家麦克莱兰提出的激励需求理论认为人的基本需要有()。
美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出“ ”理论,该理论把个体素质形象地描述为漂浮在洋面上的冰山。
领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的,他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
11、美国著名心理学家麦克利兰于1973年提出“(__)”理论,该理论把个体素质形象地描述为漂浮在洋面上的冰山。
50、领导行为四分图理论是由美国俄亥俄州立大学学者在1945年提出来的,他们根据“关心任务” 程度和“关心人” 程度这两个维度对领导行为进行分类。
适者生存理论是由美国学者迈克纳尔提出的。该理论认为零售业态也是一个“物种”某一业态的产生与发展是与社会经济环境直接相关。适应时就生存、发展;反之,就会被淘汰。()
公平理论是由美国学者()提出的。
适者生存理论是由美国学者麦克奈尔提出的。该项理论认为零售业态也是一个“物种”,某一业态的产生与发展是与社会经济环境直接相关。适应时就生存、发展;反之,就会被淘汰。()
麦克里兰提出的重需要理论认为()。
道德教育的()模式,是当代德育理论中流行最广泛、占据主导地位的德育学说,它是由瑞士学者皮亚杰提出的,而后由美国学者科尔伯格进一步深化的。该模式假定人的道德判断力按照一定阶段和顺序从低到高不断发展
根据美国心理学家麦克利兰提出的冰山理论,在冰山上面能够看到的是()。(交流部提供)
人际关系的组织理论是由美国学者()提出的
戴维·麦克利兰(DsvidC.McClelland:1917一),美国行为科学家。1966年,他在《促使取得成就的事物》一书中提出了成就需要理论。该理论认为,人类的基本激励需要有三种()。
()理论是马斯洛提出的关于动机的理论,该理论认为动机是人类生存和发展的动力,而需要是动机产生的基础。