美国社会学家伊恩·罗伯逊将学校的主要功能归纳如下（）。
美国社会学家伊恩•罗伯逊将学校的主要功能归纳如下（）。
系统功能主义学派主要代表者美国社会学家帕森斯提出，社会系统从低到高的层次包括（）（）（）（）。
提出正确区分和处理社会主义两类不同性质社会矛盾的是（）
从漫长的人类社会发展过程来看，真正有价值的“讯息”不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质、它所开创的可能性以及带来的社会变革。持这种论点的是学者（）。
最早提出社区概念的是美国社会学家华伦。
美国社会学家默顿将社会功能划分为显功能和潜功能两个层次，显功能是有助于系统的调整和适应的客观后果，这种适应和调整是系统中的参与者所期望达到或能预料、认识到的。潜功能是没有被预料也没有被认识的客观后果。 下列选项不包含对潜功能描述的一项是（ ）
将因果关系与功能关系明确地加以区分的社会学家是（）
“古为今用、洋为中用”的方针，要求根据我国文化的社会主义性质，从我国的国情出发，对古代文化和国文化进行分析、鉴别，区分精华和糟粕，学习借鉴其精华部分。
美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）
孩子从家庭成员中学会语言、社会行为和技巧，从而能适应社会，这种家庭功能是（）
从性质上看，殡葬是社会活动的重要组成部分，殡葬本身具有广泛的社会功能，是一个多功能、多目标的（）。
在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称为（）。
（）是60年代在美国兴起的一种理论。这种理论主张从语言和姿势的沟通，特别是语言在形成心灵、自我和社会中作用的社会行为中去研究人类社会群体生活。
最早将“文化”概念用于企业管理、研究企业价值观念及社会文化传统对企业管理的影响的学者，是美国著名管理学家（）。
最早提出”把关人“概念的是美国社会学家（）
美国卡茨从群体的社会功能角度把群体划分为（）。
（）纯粹社会学基本认为是纯粹社会学研究的是社会互动和交往的纯粹形式，社会形式是由活生生的纯粹总和构建起来的，形式社会学研究的目的就是将这种纯粹形式进行归纳，并在心理学上与非社会学的内容和目的区分开来。
提出社会主义社会基本矛盾 和 两类 不同性质 矛盾的学说，强调要严格区分和正确处理两类不同性质矛盾的是毛泽东（ ）的讲话。
提出社会主义社会基本矛盾和两类矛盾的学说,强调要严格区分和正确处理两类不同性质矛盾的是毛泽东()的讲话
社会学根据功能的性质，将设置的功能分为（)。
同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称之为（）。
美国社会学家伊恩？罗伯逊将学校的主要功能归纳如下（）。
最早提出“社会控制"这概念的是美国社会学家（)
