同一物体在视网膜上形成的视角大小，总是随着距离的远近而变化的。但是由于知识经验参与，人仍然对不同距离的物体的大小知觉保持相对稳定不变，这种知觉特征称之为（）。
（）是对物体在空间中的位移产生的知觉。
根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。
同一物体不论位置如何摆放，其稳定程度是一样的。（）
如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布等），让小车从同一高度滑下后，通过观察小车在不同表面运动距离的长短，就可知道阻力对物体运动的影响。我们称这种研究问题的方法为“转换法”。探究下列问题的过程中用到这种方法的是（）
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。
（）是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环境中各种物体的位置排列，从而引导人的运动活动是非常重要的。
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
只要物体之间或同一物体的不同部分存在着温度差，就会有（）现象发生，并且将一直持续到温度相同的时侯为止。
在同一生产安全事故中，起因物和致害物可能是不同的物体（品）或同一物体（品）。
方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认（）
在同一时刻，物体中温度不同的等温面或等温线不能（）.
根据知觉的（），人们通常将形状或性质特征相似的物体归类为同一系列。
同一物体内或两个不同温度的物体接触时，热量从高温部分传到低温部分的传热方式，称为（）。
（）是对立体物或两个物体前后相对距离的知觉。
热量从同一物体内或两个不同温度物体间从高温部分传给低温部分的过程称为（）。
能将入射光全部或部分地在均匀的透明程度不同的介质中进行传导，散射和反射的物体，我们称（）被摄体。
方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
两个相互接触且温度不同的物体，或同一物体的各不同温度部分间，在不发生相对宏观位移的情况下所进行的热量传递过程称为（）。
对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）
对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是()
浮雕根据物体形象的立体感和空间感呈现形体凹凸的表现手法和高低厚薄的不同，可以将浮雕细分成三种：（)、（)、（)。
同一物体内或两个不同温度的物体接触，热量从高温部分传到低温部分的传热疗方式称为____。
埃尔金德和凯格勒研究了儿童对物体的部分知觉与整体知觉的问题，提出了（)现象，表明5-7岁的儿童还不能认识同一幅画可以赋予不同意义。
