形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。
社会心理学是对人的心理和社会行为规律进行研究的一门学科，这里的人既包括个体也包括（）
从内涵上看，绩效评价就是对人与事的评价，它包括两层含义：一是对人及其工作状况进行评价；二是对人的工作结果，即对人在组织中的相对价值或贡献进行评价。
心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是（）
心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。
心理学是一门以解释、（）和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为及其表现的心理现象，揭示人的心理规律的科学。
管理心理学是研究管理过程中，人的心理及其活动规律的科学。
系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
道德是对社会的反映，道德认识通过对人的（）来实现。
人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价，因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。
在知觉领域，（）实现对人的视知觉进行了系统地研究，并取得一定效果。
（）是对人的某种心理现象进行客观的标准测量的方法。
所谓人员素质测评，就是指综合运用（）等科学的理论、技术和方法，对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价的科学方法。
人员素质测评是对人的（）进行测量和评价。
()是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学。
研究表明，对人的社会化影响最大的是：
医学美学把美学的一般原理用到医疗卫生实践和医学学科研究之中，探索医学中美的规律，运用美的因素对人的心理、生理的影响来解决医疗卫生和医学科学发展中的问题
哲学是关于自然、社会、思维发展一般规律的科学，是对其知识进行的正确性的概括和总结。（）（2.0分）
喜剧是对人的天性中存在的（）进行的一种宣泄。
基本人际状态和国民性是一致的，重点是对人的性格和状态的研究。（）
人因工程的基本方法是对人的能力、限制、特点、行为和动机等相关信息进行研究，并将之用于（ ）、程序及工作环境的设计。
教育学要整合哲学、（）、社会学等学科关于人的研究成果，构建对人的完整认识的基础，从而实现对“教育的对象人”的科学认识。
文学批评：是文艺科学一个具有独立性的重要内容。是对作家作品进行系统地、科学地、深入地分析研究，即阐释作品的意义，评定其价值，以发挥作品的社会作用，又帮助作者总结创作经验，指导读者文学欣赏，具有很强的实践性和针对性。
