在常见的体育教学模式中，将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的教学模式为（ ）。
体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。
按照教学中学生学习进行的模式和学习的主要内容是否以现成的形式呈现给学生为依据，可将教学方法划分为（ ）。
从运动生物力学角度来划分，可将体育运动技术分为运动学特征、（）和综合性特征。
根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。
被广泛采用为其他体育项目准备活动和辅助练习的是（）。
幼儿体育活动过程中的定向准备阶段包括（）。
根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（ ）。
开展应急演习过程可划分为演习准备、演习实施和演习总结三个阶段。根据应急演习目标性质与演习频次要求可将这些目标分为（）类。
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序。
根据体育实践的基本特征和功能等综合因素，把体育划分为三个基本形态：学校体育、竞技体育和社会体育。
众所周知，体育运动前要热身。若进行半小时的体育锻炼，其准备活动的时间一般为（）分钟左右。
某体育老师欲根据同学的健康状况将他们分为基本组、准备组和特别组。对于特别组的同学，老师将按特定的教学大纲进行体育教学。以下同学不应该被分在特别组中的是（）
根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于（）。
综合职业教育的教学过程，从宏观到中观、从理论教学到实践教学，一般可将其划分为（）三个阶段。
以健身为目的的体育锻炼一般以（）的准备活动为宜。
依据评价的目的可将教学评价划分为诊断性评价、（）和终结性评价。
为准备艺术节表演活动，刘老师不惜牺牲幼儿体育活动时间来练习唱歌。刘老师的做法 （ ）
[单选题]岸上体育活动是根据( )划分的。
体育教学目标是人们为达到体育教学的某个目的在行动过程中设立的各个阶段预期成果以及最后的（)。
体育实践课是一个受多种因素影响的，复杂的教学过程。作为一名体育教师，应该在课前做好哪些准备
8、小团体体育教学模式以准备律（共同志向）、练习律（互帮互学）和效果律（共同进步）为依据，制定教学目标和教学流程。
