下列不属于选择体育教学内容的原则的是（）。

A . 科学性 B . 创新性 C . 有效性

A . A、符合饭店星级和档次 B . B、美观实用 C . C、价格合理 D . D、包装精美

A . 选择扫描层面上解剖径线较短的方向为相位编码方向 B . 尽量避免伪影重叠于主要观察区 C . 优先选择减少伪影的方向为相位编码方向 D . 考虑受检脏器在不同方向上对空间分辨率的要求 E . 相位编码方向应尽量平行于肢体长轴方向

A . 同行专家评价 B . 学生评价 C . 教师自我评价 D . 学校领导评价

A . 突出学生的主体地位，重视教师的指导作用 B . 教学内容的选取要具有时代感，激发高中生的学习兴趣 C . 教学设计应考虑学校客观存在的现实条件 D . 教学设计应做到统一要求与传统性相结合

A . 情境教学策略 B . 自主学习教学策略 C . 主题教学策略 D . 指导教学策略

A . A.动作示范 B . B.指令和口令 C . C.教具与模型演示 D . D.定向直观标志

A . 体育学习效果易受先天差异影响 B . 体育学习评价视角的多样性 C . 体育教学评价的针对性 D . 其他客观因素对体育教学评价结果的影响

A . 科学性原则 B . 动态性原则 C . 伦理性原则 D . 技术性原则

A . 目的性 B . 适宜性 C . 层次性 D . 昂贵性

A . 随时性原则 B . 经常性原则 C . 简单性原则 D . 灵活性原则

A . 教育性原则 B . 科学性原则 C . 安全性原则 D . 动态性原则

A . 循序渐进 B . 个别对待 C . 分类治疗 D . 持之以恒

A . 标准物质的基本组成 B . 标准物质的形态 C . 标准物质的均匀性和稳定性 D . 标准物质的实验过程

A . 劳逸结合 B . 因人而异 C . 持之以恒 D . 安全健身

A . A.应符合课程目标要求 B . B.符合学生的兴趣爱好需求 C . C.强调体育课程内容的科学性、系统性，把学生当成掌握“三基”的工具人 D . D.与学校特点相适应，充分发挥学校体育课程现有资源的作用

A . 科学性原则 B . 统一性原则 C . 可行性原则 D . 趣味性原则

A . 实用 B . 美观 C . 适度 D . 高价

A . A、河畔湖边 B . B、林木从中 C . C、公园海滨 D . D、浓雾森林

A . 基础性原则 B . 学术性原则 C . 可接受性与发展性相结合原则 D . 统一性与灵活性相结合的原则

A、社会制约性规律 B、教与学辩证统一的规律 C、认识规律 D、动作技能形成的规律