在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。
直观是理解科学知识的起点，是学生获得知识的重要环节。实际教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、图片直观和言语直观。
教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，教师可以根据（）的反馈信息以及（）的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。
教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？
直观教学法是指在体育教学中（）。
教学过程设计通常是以文字描述的形式来说明教学程序以及教学过程各要素之间的关系，而教学设计也可以采用类似于计算机流程图的形式，把复杂的教学过程分解为相对简单的几个环节，清晰地表明教学过程各要素之间的关系。（）
在咨询过程中边画图边解释生殖系统的方式可以更快更直观地帮助服务对象理解，提高咨询效果（）。
在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）
展示是通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法。
教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
教学中采用直观导入法可以引导学生观察（）。
直观教学法是指在体育教学中（）
保育员要（），恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。
在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。
存实际的教学过程中．主要有三种直观方式，即（）
在幼儿英语教学中，直观教学可以使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性知识的形成。
在实际教学过程中，知识直观的主要方式有（）
5、1．教学过程具有简捷性、直观性和引导性的特点。 （）
教师在教学过程中展示标本，这属于模象直观。 （）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
在教学过程中，直观展示有利于培养学员的（)能力。
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
保育员要（），恰当效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容
6、如果我们想要进行软件操作或编程过程的教学，为了让学生的学习具有直观性，最好可以采用什么形式的教学视频？
