整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要()。
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的（），对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科（领域）教育活动的教育活动设计倾向。
我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为（）。
教育目标分类学认知领域的基本内容：知识、（）、应用、（）和综合
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。
在一段时期内，日本幼儿院教育内容分六个领域，这六大领域不包括（）。
《指南》从（）；（）；（）；（）；五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系，将教学目标分为认知、情感、（）三大领域，每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
布卢姆在对教育目标进行分类时，将认知领域的教育目标由低级到高级分为（）
3-4岁幼儿在语言领域“愿意讲话并能清楚的表达”目标中的典型性表现是什么？
在编写入职教育培训计划的过程中应注意根据企业的总体战略和（）、企业的需要与能力，制定新员工培训的总体目标，由总体目标分解的各分目标的要求制定相应的培训计划。
日本小学教育课程由（）三大块内容组成。
教育目标分类学认知领域的基本内容是什么？
在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）
日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：（）、强健的身体和（）；自由、自律和公共的精神；世界中的日本人。
“能分辨出证明过程中的错误”属于布卢姆认知领域的教育目标分类中（）这一类型。
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
新中国以来对日本较多的是在经济领域的研究。（）
根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公示，这属于认知领域中的（)
下列内容不属于语言领域教育目标的是（）
幼儿园班级管理的各环节紧密相连，且各环节内容多样，其中属于幼儿园班级工作计划的制订的有（）。①班级情况分析 ②班级工作目标 ③班级物品的安排 ④具体要求和实施措施
动作技能领域的各水平目标由低到高依次为（）
