前运算阶段的思维特征主要有（）。
前运算阶段儿童思维的特征是（）。
根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。
前运算阶段儿童思维的特征之一是（）。
前运算阶段的思维特征是（）。
前运算智力阶段，儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，但这些表象都具有（）。
皮亚杰认为，前运算阶段的儿童思维特征有（）。
在（）阶段，儿童获得了运算概念，形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。
前运算思维阶段儿童的言语表现出自我中心的特点，自我中心的语言的表现形式有（）。
撰写论文的基本要求是思维清晰，叙述完整，条理逻辑，立论公认，表达准确，内容客观，语言简练，科学写作。（）
前运算阶段儿童思维具有如下特征（）。
皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
儿童思维以具体形象思维为主要形式，他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持；到（）左右，开始出现形式思维，即逻辑运算，开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。
前运算阶段儿童的思维特征是（）。
处于前运算阶段的儿童具有的特征包括（）。
前运算阶段儿童的思维有何特征（）
关系表达式的运算结果是逻辑值。C语言没有逻辑型数据，以（ ）代表“真”，以（ ）代表“假”。
在前运算阶段，儿童认知活动因为表象思维的特征而具有以下（）特点。
按照皮亚杰的认知发展阶段理论，处于形式运算阶段的儿童有能力进行抽象的逻辑思维。
处于前运算阶段的儿童思维具有的主要特征有（）、（）、（）、（）和（）。
发展速度缓慢且长期停留在（）阶段是智力障碍儿童思维发展的重要特征，也直接影响了他们对文化知识的学习和对事物本质的认识。 A.具体形象 B.感知运动 C.前运算 D.形式运算
按照皮亚杰的观点，处于前运算阶段的儿童思维具有的特点包括（）
处于前运算阶段的儿童的特征包括（）。多选
前运算阶段儿童思维的特点不包括（）。单选
