简述不同生产类型的典型特点。
简述家庭教育集体指导活动。
20世纪50～60年代，乌尔姆设计学院通过与（）的合作，真正实现了设计艺术教育服务于工业生产的教育宗旨，成为德国高度几何化、理性化、功能化、高质量化设计的典型。
最基本、最典型的教育实验设计类型是（）
《操作规程》的作用是科学组织与指导施工，组织施工部门的技术经济活动，使工程达到安全、优质、高效、快速、低耗的效果，并达到设计要求。
简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织。
简述不同类型猪瘟的典型病理变化。
简述健康教育与健康促进计划设计的原则。
阐述集体科学教育活动的实施与指导。
简述学前社会教育活动的主要类型。
以某种教育理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）。
简述幼儿数学教育活动的类型。
简述幼儿园科学教育活动设计与指导的要求。
简述区角活动的实施与指导？
教育技术学是在系统科学方法论指导下，主要运用（ ），通过设计、开发、利用、管理和评价教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程，来促进学习、提高绩效的理论与实践。
典型性原则是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。()
教师在设计与指导科学教育活动时，应遵循开放性、活动性、科学性、整合性、发展性方面的要求。（）
教师在设计与指导科学教育活动时，应遵循 ()方面的要求。
创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括（）以及相关的思维活动。（培训指导与应用创新）
简述气质与高级神经活动类型的关系。简述气质与高级神经活动类型的关系
（)是受人的高级神经活动类型的制约与影响，典型地表现在人们心理过程的强度、速度、灵活性与倾向性等动力性方面的个性心理特征
简述学前儿童人际交往教育活动的设计与组织策略
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。”
3、简述典型生长曲线各个时期的特点，如何利用微生物生长规律指导工业生产？
