苏轼《题西林壁》一诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的山在今天的()。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（）。
“横看成岭侧成峰，远近高低个不同”，从中可以看出构思的过程就是一个（）思维的过程。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，形象的说明了知觉的（）
有人活泼好动，有人沉静安详；有人快言快语，有人木讷寡言；有人思维敏捷，有人反应迟钝；无论是同一个体的各种素质比较，还是不同个体的同一素质比较，都给人以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的感觉，这是指素质的（）。
影响地租高低的主要因素是（） 1不同的功能活动 2城市环境的优劣 3距离市中心远近 4交通便捷程度
作者引用苏东坡的诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”想说明（）
苏轼《题西林壁》一诗中“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”描写的山在今天的哪个省份？（）
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，由此看来，要收到较理想的审美效果导游员应注意以下审美方法的把握（）。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这两句诗描写的是我国哪座山的秀美景色？（）
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这一诗句恰好说明了（）对于摄影构图的重要性。
“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。
古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”作者是谁？描述的是哪座山？
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”形象地说明了知觉的（）
“横看成岭侧成峰”写的是哪一座山？
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是说哪一部名著的思想内容的（）
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话指的是新闻角度的选择。
只缘身在此山中全诗只缘身在此山中的全诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”，关于所引诗句押韵的说法正确的是哪项？
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”一诗写的是哪座山？（）
横看成岭侧成峰全诗
士人漫游是中国古代旅游的一种形式，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘生在此山中”，该诗出自哪位游历诗人。（） A.欧阳修 B.杜甫 C.苏轼
下列诗句所描写的我国名山大川，按从北到南的顺序，排列正确的是①会当凌绝顶，一览众山小②坚冰连夏处，太白楼青天③横看成岭侧成峰，远近高低各不同④罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新照（）
面试中某组考生在回答问题时开头引用了古诗诗句“横看成岭侧成峰”，考官微微领首，表示赞扬。接着第二个考生回答问题时也引用了这句古诗，考官感到疑惑。该组考生26名，其中15名考生在回答时都引用了此诗。不仅如此，其他内容、用语、动作都很相似，甚至相同。原来是15名考生参加了同一面试培训班，对自己的回答比较满意，结果得分却不理想。以上现象合理的解释是（）
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”的作者是（）
