“人的自由而全面发展”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的首要命题。
实现共同富裕，是走向人的自由而全面的发展所必经的阶段。
中国特色社会主义把实现人的全面发展作为终极价值追求，必将极大提高“中国梦”的（）、凝聚力和感召力。
（）提出“未来共产主义的最终目标是实现人的全面而自由的发展。”
马克思主义认为，人的自由而全面的发展（）
共产主义的最终目的是实现人的自由而全面的发展。
（）是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
马克思主义关于人的全面发展学说具有的内涵是人的素质的（）和人的自由发展。
（）认为，休闲是人的生命组成部分，是人类全面发展的必要条件，是现代人走向自由之境的保证，是人类生存追求的目标。
马克思主义认为,人的自由而全面的发展( )
共产主义之所以能实现人的自由而全面发展,是因为在共产主义社会人们将( )
实现共同富裕，进而实现人的自由而全面发展的根本途径在于()。
马克思主义认为，人的自由而全面的发展( )。
物质财富极大丰富、实现按需分配、人的精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的社会是（ ）
下列论断属于马克思主义关于共产主义社会展望的有（ ）①社会生产力高度发展，物质财富极大丰富②阶级归于消灭，国家自行消亡③实行社会公有制和按需分配④人们的精神境界极大提高⑤人的自由而全面发展（2.0分）
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”,这表明,马克思主义追求的根本价值目标是( )
人的自由而全面的发展,是在( )实现的。
实现每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。()
实现人的自由而全面发展是社会主义的_____。( )
教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展与全面发展为目标。马克思认为，只有每个人的自由、充分的发展，才有一切人的自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。在他看来，造就全面发展的人的唯一方法是（）
实现人的自由而全面的发展，其中一个重要的含义就是每个人都根据（)过上适合的生活。因此，（)就是更高品质生活的一个重要特征。
教育是面向未来的一项社会事业，要以促进人的自由发展和全面发展为目标。马克思认为，只有每个人自由、充分的发展，才有一切人自由、充分的发展，实现人的全面发展只能依据现实的社会条件。根据材料，马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）
9、（单选）（2分）关于对“人的自由而全面的发展”的理解，在下列说法不正确的是（）
