美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()(2013年5月)
以布卢姆为代表的美国心理学家在20世纪50年代提出了著名的教育目标分类体系,将教学目标分为认知、情感、()三大领域,每个领域的目标又由低级到高级分成若干个层次。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。
布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是认知的;二是情感的;三是动作技能的。
美国当代认知学派的著名教育心理学家()认为讲授法本身并不一定导致机械学习,只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括()。
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目标分为()几个部分。
1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,把教育目标分为三大类,即()。
目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()
20世纪50年代美国著名教育学家、心理学家( ) 第一次提出了教育目标分类理论。
是美国弗罗里达州大学的教育心理学教授,当代著名的心理学家
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括_____几个主要部分。 【 】
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 【 】
1956年美国心理学家布卢姆制订了教育目标分类系统,他把教育目标分为()
布卢姆认为教育目标分类受年龄与内容的局限。()
美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括 ()
美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,以下说法正确的有()。
美国著名教育学家布鲁姆(B·S·Bloom,1913-1999)认为完整的教育目标分类学应当包括()
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。多项选择题
美国教育家布卢姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系()
美国教育家布卢姆等关于教育目标的分类学研究则强调,从认知领域,()动作技能领域和()等方面来设计目标。