落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。对这篇课文，我确定的教学目标是：（1）通读全文，疏通文意，掌握重点词语；（2）了解骈文的文体特点，领悟其音乐美；（3）体会作者复杂的感情，理解作者情感。教学重点和难点是：赏析名句--落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在设计时，我考虑到学生独立赏析难度较大，给学生提示了景物描写赏析的角度：形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美，学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是（）。
下列哪把宝剑是王勃《滕王阁序》里提到的（）
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”这段文字出自何处，作者是谁？
有一篇文章这样写道：“在元代，有这样脍炙人口的名句：‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。’”有个人看了这段话立即说“错了”，他的根据是（）。
描写孙悟空,唐三藏,猪八戒,沙悟净到西域取经的故事是哪一本书
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"描写的是哪里的景色？（）
写出《山中》（唐・王勃）原文及其释义。
学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是___________。
（），秋水共长天一色。（唐・王勃《滕王阁序》）
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写的下列哪处建筑的景色（）。
学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是________________。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是出著那篇著名的古典文学，是谁写的？
《霍小玉传》是盛唐时期最优秀的唐传奇作品之一，描写了霍小玉和李益的爱情悲剧。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是（）的诗句。
《水浒传》中描写关胜捉拿单廷珪的情节是连人带情节直接抄袭《残唐五代》
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，其中的“鹜”是指（ ）。
以精神的一致克服离别的悲痛是王勃离别诗常用的主题，以下哪句诗歌不属于此类主题？
读诗“江畔独步寻花”回答问题（三年级语文） 江畔独步寻花 [唐] 杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼. 1.这首诗描写的是（ ）（季节）,诗人在（ ）（地点）看到的景色. 2.“千朵万朵”说明（ ）,（ ）（诗中词语）也能表示这个意思. 3.“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.”的意思是（ ）
诗句“千龛佛像唐雕凿，万世神功禹削裁”描写的是()景致。
中国古代四大名楼分别是“欲穷千里目，更上一层楼”的鹳雀楼、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。上述引用诗文的作者依次是（）。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写的下列那处建筑的景色()。
学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作该诗句的想象是__________。
以下哪一句诗诗由王勃所作
