落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
阅读以下《滕王阁序》的备课案例（节选），按照要求答题。对这篇课文，我确定的教学目标是：（1）通读全文，疏通文意，掌握重点词语；（2）了解骈文的文体特点，领悟其音乐美；（3）体会作者复杂的感情，理解作者情感。教学重点和难点是：赏析名句--落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。在设计时，我考虑到学生独立赏析难度较大，给学生提示了景物描写赏析的角度：形、色、声、动。我的目的是通过这一课的学习让学生体会诗文的美，学生自己能够从不同角度揣摩、品味诗文的艺术性。对上述教学案例分析不合适的一项是（）。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”这段文字出自何处，作者是谁？
有一篇文章这样写道：“在元代，有这样脍炙人口的名句：‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。’”有个人看了这段话立即说“错了”，他的根据是（）。
"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"描写的是哪里的景色？（）
唐〃王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写哪类景观的千古绝句？
李延国的那篇作品荣获第四届中国优秀报告文学奖，是一篇全景的反映农村改革状貌的力作（）
（）位于柳州市柳江北岸的古罗池地区，是为纪念唐代著名的政治家、思想家、文学家柳宗元而兴建的，是广西最著名的名胜古迹。
2001年7月17日《平安时报》第1版，省禁毒委副主任、省公安厅副厅长应勇就《浙江省禁毒条例》公布，发表了那篇署名文章？
学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是___________。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写的下列哪处建筑的景色（）。
学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是________________。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是（）的诗句。
王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，其中的“鹜”是指（ ）。
质这个词最早出现在那篇古典文献之中？
以下那篇著作是汤因比的作品：（）
华老栓是下列那篇小说的主人公？（）
世界很多地区产生过辉煌灿烂的古代文明，在这些地区中，比较著名的有，古中华文明、（ ）、古代两河文明、中美洲的古玛雅文明、古阿兹特克文明，南美洲的古印加文明。
谭嗣同那篇文采斐然、激情勃勃的《少年中国说》具有着划时代的深意，高举起了一个民族倡扬“成长”的旗帜。（)
中国古代四大名楼分别是“欲穷千里目，更上一层楼”的鹳雀楼、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的黄鹤楼、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的岳阳楼和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁。上述引用诗文的作者依次是（）。
下面这段话出自那篇作品： “自从幽默文学提倡以来，卖笑变成了文人的职业。幽默当然用笑来发泄，但是笑未必就表示着幽默。”
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是描写的下列那处建筑的景色()。
学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作该诗句的想象是__________。
27、世界很多地区产生过辉煌灿烂的古代文明，在这些地区中，比较著名的有，古中华文明、（）、古代两河文明、中美洲的古玛雅文明、古阿兹特克文明，南美洲的古印加文明。
