班级教育中，班主任如何处理好与学生家长的关系？
关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
下列各项中，属于从业人员与监管机构关系协调处理原则的有（ ）。
初二（3）班的班主任向学校社会工作者小吴反映，班里学生小涛最近与同学关系紧张，学习成绩下滑。家长也反映小涛最近爱与家长顶嘴，总说“这是我自己的事情，你们凭什么替我拿主意！”根据小涛身心发展的特点，小吴正确的判断和建议是（）。
大学生要学会将心比心、换位思考，这体现了协调个人与他人关系应坚持的（）原则。
下列各项中，属于从业人员与监管机构关系协调处理原则的有（ ）
下列各项中，属于从业人员与监管机构关系协调处理原则的有（）
班主任如何组织协调任课教师与学生的关系？
班主任与学生建立和谐的师生关系，包括（）
与内部平衡与外部平衡冲突与协调理论有密切关系的有（）
办公室主任所进行的人际关系协调的主要内容有：（）
班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是（）。
教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）
班级权利主要集中在班主任的手中，班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系，这种班级组织运行模式是（）。
班主任与学生的关系是（）
三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女学生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是：（）。
在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到（）。
在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
学生成长与身心发展；班主任工作 与 班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等,这属于（ ）
以下（ ）是班主任需要协调的同事关系 ①科任教师②政教处③保健室的医务人员④门卫⑤心理辅导老师
在协调自己与科任教师之间的关系时，班主任可以通过（ ）等方式进行。
班主任自我管理主要不包括班主任与学生自我教育、自我管理的协调。
（）目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能，满足学生学业及成长需要，获得适应今日与面对未来生活的能力，获得幸福人生
31、走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有（）
