人民群众对历史的创造作用总是受到社会历史条件的制约，其根本的条件是指（）
人民群众创造历史的决定作用主要表现在（）。
对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这表明（）①实践是具有社会历史性的活动②顺境中成功必然导致逆境中挫折③事物之间都是相互影响、相互制约的④人民群众是社会历史的创造者
人民群众创造历史的作用主要表现在（）
人民群众创造历史的作用表现在，他们是（）
习近平指出，在人民面前，我们永远是小学生，必须自觉拜人民为师，向能者求教，向智者问策；必须充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。这样做的哲学依据在于（）①社会存在决定社会意识②劳动群众是历史的创造者③人民群众是精神财富的直接创造者④人民群众是社会变革的决定力量
弘扬和培育民族精神，要以人民群众创造历史的火热生活为源泉。
人民群众创造历史的活动，要受到一定历史条件的制约，制约人民群众创造活动的首要因素是（）。
习近平同志强调：要学习和掌握人民群众是历史创造者的观点，紧紧依靠人民推进改革。人民是历史的创造者。要坚持把（）最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点。
人民群众的活动受着历史条件的制约这一前提所引出的结论是（）
50年前，浙江枫桥创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”。现在，“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是（）①普遍性与特殊性是辩证统一的②人民群众直接创造了社会精神财富③人民群众是社会历史的主体④在价值选择的基础上作出价值判断
人民群众创历史活动受一定社会历史条件制约。一定社会历史条件是指
人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史表现为
人民群众创造历史要受到精神条件的制约，表现在（）。
与人民同在。人民群众是历史的创造者，是国家的主人。大学生要在为人民群众服务实现人民群众利益的过程中实现人生价值。只有（ ），才能使自己的人生大有作为。
人民群众对历史的创造作用总是受到社会历史条件的制约,其根本的条件是指( )
在社会主义条件下，人民群众创造历史( )。
人民群众创造历史的作用表现在（ ）。
认为人民群众的创造活动受社会历史的制约的观点是（）
中国共产党之所以要始终代表中国最广大人民的根本利益，是因为人民群众是历史的创造者。 （）
中国共产党之所以要始终代表中国最广大人民的根本利益，是因为人民群众是历史的创造者。（）
人民群众创造历史的作用总是受到社会历史条件的制约，其根本的社会历史条件是指( )。
中国共产党之所以要始终代表中国最广大人民的根本利益，是因为人民群众是历史的创造者。（
人民群众是历史的创造者,人民群众创造历史表现为（）
