婴幼儿在早期接触的语言环境越多，就能越快地辨别语音，识别出词与词之间的界限，但仅仅让婴幼儿坐在电视机前面（）实现这个目标。
幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。
()想象是在已有记忆表象的基础上展开的。但并不限于已有记忆表象的水平，而是通过对已有记忆表象的加工、改造、重组的思维活动。产生出新的形象。
语音是用听觉可以自然区分的语音结构的基本 单位。
对语音听觉方面的研究是属于对语音在自然属性上的研究。
早期语言发育量表测查包含语音/语言表达、听觉感受/理解以及与视觉相关的理解和表达三个部分，用于0-35个月婴幼儿的语言发育筛查。
听觉上最容易分辨出来的语音单位叫（）。
“实践标准实质上决不能完全地证实或驳倒人类的任何表象。”这句话揭示了（）
先天全盲的儿童因完全不能用视觉感知事物，故缺乏视觉记忆表象。
一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的（）。
下列各项，可引起听觉语音增强的是（）。
以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作（）
一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（ ）。
幼儿思考问题总是借助具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
（）的婴幼儿看电视会造成视听疲劳和右脑表象储存困难，影响再造想象的形成，从而影响大脑的发育。
国家卫生部和教育部先后颁布了《三岁前小儿教养大纲（草案）》和《幼儿园教育纲要（试行草案）》。其中后者对3～6岁幼儿提出的语言教育目标为（）
以下关于系统的表象与系统的结构之间的关系的说法中,哪一个是错误的?()
1. 表象时是以内心体验的形式，表象自己正在做各种动作，突出的是动觉表象或肌肉运动表象，感受自己的运动操作活动，却“看不到”自己身体外部的变化。这是哪种表象？
以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【 】
【判断题】三岁前幼儿思维的主要形式是具体形象思维
【单选题】一个学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（）。
（）岁以前的婴幼儿常看电视可造成视听觉疲劳和右脑表象储存困难，从而影响大脑发肓
对于三岁前幼儿口吃的现象，下列表述正确的是（）
