教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（）。
教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（）。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称之为（）。
教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()
直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看，把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生学习的行为方式。
教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
教师在进行演示实验时主要关注演示的现象，不需要关注演示实验的流程是否规范。
教师通过展示实物、教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是（）
教具实物的演示：以教具和实物来演示，能使学员获得鲜明，具体，生动的感性认识，便于学员掌握知识和技能技巧，同时有利于培养学员的观察力和()。
教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是（）。
教学演示技能即对仪器、教具和实验等进行演示操作的技能。
演示法是配合讲解并运用直观教具或现场实际操作进行（）的教学方法。
教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是( )。
传统的数学实验包括测量手工操作制作模型实物或者教具演示等等。
教师通过食物、标本、挂图、模型、图表等直观教具，以及幻灯、投影、电视、录像、电脑、实验等媒体对教学内容相关的信息进行演示的导入属于哪种导入类型？（ ）
教师应学习研究有关实验室安全的知识，同时在理论教学和实验中对学生进行安全知识教育、教会学生如何正确使用实验设备和实验操作，教会学生在突发事故发生时如何自我保护、相互救援、安全撤离。（2.0分）
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为【 】
◑教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是( )。◑A.练习法◑演示法◑实验法◑发现法
教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于演示法。（)
语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：
教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使得学生获得知识的方法称之为（）
