教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。
高中化学学科核心素养包含（）。
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。
现代的知识价值观是以学科知识为本，培养学生做一个有科学素养的人。
高中历史课程性质规定历史课程要培养和提高学生的历史意识、（）和人文素养。
通过数学运算核心素养的培养（）。
化学学科核心素养的5个方面是 、 、 、 、 。
学科核心素养由语言能力、文化意识、思维品质、学习能力组成，彼此相互联系、相互融通，是日语学科育人的根本要求。
学科核心素养虽然指出了课程目标的价值取向，但它的实现必须依靠必要的载体和渠道。
2018年的“（）事件”让人们认识到了掌握核心技术的重要性。因此，未来几年中国将会加速针对“卡脖子”的关键技术的科研攻关，摆脱核心技术受制于人的尴尬局面。
学生化学学科核心素养是 式发展的，每一天核心素养有 个水平（填写数字）的进阶变量，每一个进阶变量的进阶过程是通过 个水平（填写数字）来加以描述的。
“英语学科核心素养”这一概念在《普通高中英语课程标准》颁布并提出的时间是（ ）。
化学学科核心素养包括
教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》指出,根据各地实际,为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的（）层次教师,为普通高中培养更多专业突出、底蕴深
我们要将信息技术学科的哪几个核心素养贯穿在与学生密切相关的现实与未来的社会场景中（)
教师研修的层次性有三点，即落实教学常规、提高教学技能和注重学科核心素养。（)
如何认识高中核心素养数学抽象的内涵与价值
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（）
宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（）
根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为（)。
10、学科核心素养分成以下哪几个方面：
10、围绕学科核心素养的形成重建学科教育范式是当前基础教育课程改革的重头戏。
3、普通高中生物学核心素养包括以下哪些内容
9、对学科核心素养的理解应认真理解和把握以下几个关键点:
