教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。
2018年普通高中学科教科书将会更换成以培养核心素养指导思想编写的教科书。
下列不属于高中课标组给出的六大数学核心素养之一的是（）。
数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。
在数学教学中，什么是培养能力的核心（）
现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是（）和人才培养的基础。
如何培养未来的公民，以使其能够更好地适应未来的工作与生活？对此，教育部提出了“核心素养体系”这一概念，并将其置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。这体现了政府（）
素质培养、核心素养与全面发展教育在基本精神上是完全一致的。（ ）
舞蹈学习有利于培养学生的（）数学素养？
数学素养不是与生俱来的，是在学习和实践中培养的
学生化学学科核心素养是 式发展的，每一天核心素养有 个水平（填写数字）的进阶变量，每一个进阶变量的进阶过程是通过 个水平（填写数字）来加以描述的。
1、学校体育的根本任务是通过身体练习，培养学生的 、、 三大核心素养。
中学数学大纲明确规定在数学中进行培养的三大基本能力为：运算能力、空间想象能力和逻辑思维能力（)
二、数学运算：共 10 题。每道题呈现一道算术式，或是表述数字关 系的文字，请你通过判断或计算作出选择。60.1995×19961996-1996×19951995=（）。
学前儿童美术教育活动是一个以培养儿童核心素养为主导的完整体系，它不包括以下哪些方面（)？A.社会
强国挑战答题答案：强调，育新人，就是要坚持立德树人、以文化人，建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养，培养（）。
通过小学数学教学应培养小学生哪些能力？
数学运算技能的积累是提高学生数学素养的重要标志。（ ）
2006年12月,欧盟（EU)通过核心素养建议案,核心理念是使全体欧盟公民具备（)能力。
如何认识高中核心素养数学抽象的内涵与价值
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，综合表现为（）
根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为（)。
在教学中落实数学核心素养应重点解决好哪几个问题？
在知识与技能培养和学科核心素养培养方面，要以提升学生的学科核心素养为主，以知识和技能为支撑工具（）
