关于象征性游戏，下列描述正确的是（）。

A . 没有目的的 B . 注重过程的 C . 愉悦的 D . 积极参与的

A . 属于概念转换 B . 象征性思维都是病态的 C . 以无关的具体概念代替抽象概念 D . 常见于精神分裂症 E . 常见于躁狂症

A . 可以为1岁以内的婴儿设计该游戏 B . 育婴师出示总图，让婴儿观察回答问题 C . 育婴师教会婴儿儿童，并让婴儿自己说出儿歌 D . 婴儿每说出一句儿歌，都要在图谱中找出对应的内容

A . 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容 B . 游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点 C . 游戏是幼儿的自发学习 D . 游戏与其他形式的学习相比，有学习目标明确、学习方式潜移默化和学习动机来自幼儿外部三个特点

A . 情景转变 B . 以物代物 C . 角色行为 D . 以人代人

A . T淋巴细胞总数减少 B . T细胞亚群CD4Th/CD8Tc比例倒置，Th/Tc<1.0 C . Tc细胞数量可正常或降低 D . NK细胞减少或活力下降 E . B淋巴细胞群处于正常范围

A . A、象征符必须是人工符号，是人类社会的创造物 B . B、象征符可以表达观念、思想等抽象的事物 C . C、象征符是遗传的，也可以通过传统学习来继承 D . D、象征符可以自由创造，具有一定的随意性

A . 有助于幼儿概念的同化 B . 有助于幼儿问题解决能力的发展 C . 有助于幼儿动作技能的学习 D . 有助于幼儿符号的学习 E . 有助于丰富幼儿的情感体验

A . 游戏是儿童的学习活动 B . 游戏是儿童的劳动 C . 游戏是人的社会活动的初级形式 D . 游戏并不反映真实的生活

A . 是一种接受性游戏 B . 儿童处于观众地位 C . 发生在2岁左右 D . 看电视属于美感游戏 E . 也称为模仿游戏

A . 游戏是与生俱来的本能活动 B . 游戏反映真实的生活 C . 直接兴趣是儿童进行游戏的动力 D . 游戏是幼儿的基本活动

A . 空间密度会影响儿童游戏的社会性品质（人际互动的质量） B . 较大的空间，可减少社会性游戏及打闹混战游戏的发生频率 C . 个人安静的游戏一般多发生在较小、封闭式的空间中。 D . 空间密度对学前儿童游戏的影响体现为游戏的社会性层次的提高或降低

A . 通过串行COM口连线的游戏 B . 通过Modem连线的游戏 C . 通过USB连接游戏手柄的游戏 D . Internet上的联网游戏

A . 多血脂面容 B . 生长发育障碍 C . 免疫力下降 D . 向心性肥胖 E . 皮肤黏膜色素沉着

A:游戏在规则的限制下自由发挥 B:游戏规则保护玩家在游戏中按照规则玩游戏 C:我们能从游戏规则的帮助里发现游戏独特的文化背景和特性 D:游戏的规则是抽象定义的

A．福禄贝尔认为游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种潜在的本能性的活动。 B．格鲁斯认为游戏是儿童在准备剩余精力的宣泄和释放，儿童可以从中获得愉悦与满足。 C．游戏时幼儿在假象中主动、自愿中进行的一类活动，是除了生活内容以外的第二重要的内容。 D．游戏是幼儿有目的、有意识、积极的活动，是对现实生活的反映。

A．以游戏为基本活动，寓教于各项活动之中 B．游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C．游戏活动是实施教育教学的重要手段 D．幼儿园的教育思想和原则同样适用于婴儿的教育教学

A．定义的常量可以暂时不用赋值 B．定义后的常量不能修改 C．以上均不正确 D．定义后的常量后续使用的时候可以进行修改

A．肺结核是午后低热，盗汗乏力 B．麻疹是发病第4天出诊伴口腔黏膜斑 C．猩红热的皮疹是面部缺如环口苍白 D．流感是不规则热伴咳嗽，喷嚏 E．水痘是露珠样疱疹

A．不适合明星代言 B．目的是为了提高玩家基数 C．使用外周途径总是比中心途径更有说服力 D．不能用消费心理来解读

A．可按意图词类别设置计划/单元 B．若计划预算设置为“不限”，则可在单个计划下添加不同类型关键词定向的单元 C．意图词+兴趣定向时需按“意图词类别+固定兴趣”的方式搭建完整账户架构以便于后期优化