对教育与领导活动相互作用的正确理解是（）
区角活动包括学习性区角和科学性区角活动，学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动，它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解，积累生活经验与认知经验。
（）是幼儿园运用各种传播手段，谋求内外公众的信赖、理解、合作、支持，从而最终有利于实现幼儿园保教目标的管理活动。
管理是人们进行的一项实践活动，是人们的一项实际工作、一种行动。下列关于对管理的理解不正确的是（）。
不同年龄的幼儿理解水平、兴趣爱好、活动能力、智力水平不同，他们对玩具的需求也是不同的。
对职业活动内在的道德准则“审慎”的理解，下列选项中正确的有
对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。
正确地理解幼儿的发展应该是（）
对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。
对幼儿园活动的正确理解是（）。
有人说“如果家长不配合，幼儿在幼儿园5天养成的好习惯，会被2天周末的家庭影响给完全抵消”，即人们常说的“5+2=0”。对这句话理解正确的一项是（）。
对幼儿园活动的正确理解是（ ）。
在幼儿园，教师常常采用（）的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。
教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解正确的是（ ）。
如何理解和实施“幼儿园以游戏为基本活动”。
幼儿的（）是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
对幼儿园教学活动的认识正确的是（）。
下列对物业管理活动内容和方式的理解，正确的是（）。
幼儿对事物的理解往往是（）的，不能理解事物的内部含义。
在广义层面上对幼儿园课程的理解，下列表述中正确的是（）。
对儿童活动的正确理解是（）
节奏乐活动的开展和音乐欣赏活动相结合，更利于幼儿对音乐的理解。
语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。问题：
