西方社会在18世纪前一直把旅游当做什么活动（）
亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击时期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。相互作用时期，中国社会变化的表现不包括（）。
由19世纪60年代以前先进的中国人向西方学习的情况所得出的认识和结论，符合历史事实的是（）。
从19世纪70年代开始，世界金融市场发生金贵银贱变动，西方各国都相继采用金本位制货币，而中国仍采用银本位制货币。由此产生的影响是（）。
魏源在19世纪50年代介绍西方时写到，“西方人讲礼貌、正直、有知识，根本不应该称之为‘夷’”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代这些著作再版时都改作“洋”了。这种变化反映了中国（）
1841年，（）组织了（）人包租一列火车参加禁酒大会，此次活动为旅游及旅游业开端的标志。19世纪末（）问世。第二次世界大战后（）在西方国家普及。20世纪中叶以来（）在世界范围兴起。
19世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（）。
（）翻译的几部西书将西方19世纪主要思潮的一部分介绍到中国来，《天演论》（赫胥黎原著《进化论与伦理学》）把进化论思想带进中国。
19世纪亚洲各国反抗西方侵略取得胜利的根本途径是：（）
英国史学家韦尔斯说：“19世纪以前的两千多年，很少有中国人对于他们自己的文明一般优越于世界其他各处的文明产生过任何认真的疑问”。对上述材料理解最准确的是（）
外国只是指通常所说的西方国家，即古代希腊罗马，经过欧洲中世纪直到19世纪以前的西欧资本主义国家以及在文化上与其一脉相承的（）。
“自16至19世纪的300年中西交往中，最显著的事实是，西方人希求东方的物质，西方人在技术上的优势使它能够把整个世界变成一个单一的经济之前，在大多数工业技艺方面比较先进的还是东方。”该时间段中西方交往频繁的原因主要在于（）
19世纪下半叶，对西方各国幼儿教育影响最大的是（）。
历史学家亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的表现有（）①经济掠夺和商品输出，破坏了亚洲的传统经济结构②发动侵略战争，破坏了美洲国家的主权和领土完整③民主思想的广泛传播，冲击了东方的传统思想观念④甘蔗、葡萄等物产的引进，丰富了欧洲居民的生活
19世纪70至80年代，西方殖民各国逐渐蚕食中国边疆，使中国陷入“边疆危机”，主要包括以下哪几次事件（ ）
19世纪中叶以前，哲学方法一直是美学研究的（）
19世纪以前,西方文化传播的特点是随着西方殖民体系在东南亚的发展而发展的;这个时期西方文化传播的主要内容是()。
19世纪70至80年代，西方殖民各国逐渐蚕食中国边疆，使中国陷入“边疆危机”，主要包括以下哪几次事件（ ）
中国古代发明的指南针、造纸术、印刷术和火药,是中国古代的文明标志性成就,深刻影响到了中国和世界文明进程,在下列选项中,把这些发明传播到西方的是( )
19世纪末至20世纪初以来，德国的世界科学文化中心的地位一直牢牢的握在手中
19世纪40年代以前，通常把人们暂离定居地的空间移动行为称之为旅行。（)
[2018 全国II卷28] 19 世纪70年代,针对日本阻止琉球国向中国进贡,有地方督抚在上奏中强调:琉球向来是中国的藩属,日本“不应阻贡”;中国使臣应邀请西方各国驻日公使,“按照万国公法与评直曲”。这说明当时
在19世纪中叶以前，（)一直是各种社会的政治、经济、文化组织中普遍盛行的领导体制。
19世纪以前，世界各国的教育活动处于（）。
