教育机智体现教师工作具有（ ）。
教育机智属于学前儿童教育素养中的（）素养
请简述教育机智能力。
教育机智形成的条件有哪些？
简述什么是教育机智？
教育机智
教师在课外与学生交往的教育机智有哪些？
在教育过程中，“教育机智”反映了教师劳动的（）特点。
下面哪一项不算是教育机智的影响因素？（）
教师的教育机智在教学中主要体现在（）
（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。
教育机智的表现有？
（）是班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为“教育机智”。
教师的教育机智具体表现为（ ）。
一般来说，教师专业能力包括以下几个方面:设计教学的能力，（ ），教育教学组织管理能力，（ ），教育教学机智，（ ），教育教学研究能力，创新能力等。
教育机智的类型包括（ ）。
教育机智是一种实践性知识的特点是（）。
教育机智是教师在面对突发事件时的处理和应变能力。
教师需要“教育机智”，这反映教师的劳动具有（）
教师在运用教育机智时，要认识到每个学生都有这样或那样的优点和长处，蕴藏着等待诱发的积极因素，再根据突发情境做出迅速、恰当的随机应变能力，这体现了教师劳动的（）
教师的教育机智体现了思维的（）
