按加涅的学习结果分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。()
按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信息。
小红学习成绩好但却不爱运动，小丽不爱学习但却擅长运动，并且还获得了短跑比赛一等奖。老师的下列做法中，最正确的是（ ）。
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）
（）1838年生于法国巴黎一个声乐教师之家，十岁进入巴黎音乐学院学习作曲。他在学院的几年之中，获得了一个青年学生所能获得的全部重要奖赏。
学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（）。
学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念，这属于（）。
通过《世界遗产与年轻人》的学习与培训，苏州已有多少名青少年获得了中国联合国教科文组织协会全国联合会颁发的“帕特里莫尼托”证书（）
某著名教育培训企业为了方便学员学习，进行了技术开发，不仅支持平板电脑听课学习，而且还支持手机看课。这受到了学员普遍的欢迎，占据了市场，获得了竞争优势。这说明该企业针对的是PEST环境分析中的()
阅读材料回答题：小明上学时经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心。半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。小明班主任的做法是否正确？
判断学习好坏的标准不单是组织成员是否获得了新的见解或思想，而是看人们是否能够提出见解，并且还能够从新的见解中推出（）。
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号和环境相互作用的能力称（）
通过学习世界地球日这一课你懂得了什么？
20世纪70年代到80年代初，学习者语言获得了同自然语言相同的地位，人们开始转向对语言习得机制的研究。其标志是和 两种理论的提出。
20世纪70年代到80年代初，学习者语言获得了同自然语言相同的地位，人们开始转向对语言习得机制的研究。其标志是和 两种理论的提出。
观察先于学习，学习者必须先观察到他人的某个行为获得了积极的结果，学习者才会学会该行为。这个称为（ ）
通过本课程的学习，你取得了哪些收获？
某公司一直坚持“质量第一，顾客至上”的理念，多年来不断学习和推广各种质量工具 和方法，并通过了 ISO 9001认证，取得了良好的成效。据业内权威评价机构发布的研究报 告，该公司产品的质量获得了顾客的广泛认可，市场占有率也位列行业前三名，但是，公司 高层管理者并没有满足于当前的业绩，而是期望公司成长为一家追求卓越的公司，为此，公 司专门成立了战略规划团队，并开始学习《卓越绩效评价准则》标准。团队成
在一份合作学习个人合作态度整体量表中，小张同学在“友善”、“诚恳”两个二级指标上获得了5分，在“自信”、“负责”两个二级指标上获得了1分。这说明，小张同学在（)表现优异，在（)仍待提高。
Cattell将智力区分为两类，一类称为流体智力，指认识分析能力、学习和解决问题的基本能力，不太受（)的影响。而另一类称为（)智力，是流体智力和文化相互作用的结果，受文化影响。
按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境中相互作用的能力称为（）
学生原来认知结构中已有“爱国行为”的观念，通过学习获得了“反击外来侵略”是一种爱国行为的观念，现在要学习“保护历史文物”也是爱国行为的观念，“爱国行为”得到了扩充，这属于（）
3、在一份合作学习个人合作态度整体量表中，小张同学在“友善”、“诚恳”两个二级指标上获得了5分，在“自信”、“负责”两个二级指标上获得了1分。这说明，小张同学在（）表现优异，在（）仍待提高。
1、在课程学习之前，你对曹操有哪些已有的认知？经过这周的学习，你又获得了哪些新知？请用思维图或者一段话写下你的旧识与新知，分享你本专题的学习心得。
