孔子讲“五十而知天命”,朱熹注:“天命,即天道之流行而赋予物者,乃食物所以当然之故也。知此则知极其精,而不惑又不足言矣。”朱熹是从天道说天命,而自人道而言,“知天命”是半世人生奔求之后,知自我人生之局限,知可为不可为,当为不当为,因为这种“知”,不仅产生自我意志行为的深刻变化,而且也形成自我与世界关系的大转换。 这段文字意在:
古代学者朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重”,这体现的德育原则是()
由于你上大学时学的是金融学专业,所以公司要求你积极参与公司的项目选择过程。项目选择委员会的主席要你介绍一些项目选择的基本规则和可行的方法。你知道公司选择项目的一个基本原则是要有钱赚,也就是说项目成本不能超过项目收益,因此你推荐了折现的现金流量法。这种方法的一个基本原理是1美元在今天的价值通常要比这1美元在1年以后的价值更高。根据这种方法,项目处于下列哪种情况下才能被接受?()
古代学者朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重”,这体现的德育原则是( )。
原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。句中的三个“之”是什么意思?
朱熹:“国家建立学校之官,遍于郡国,盖所以幸教天下之士,使之知所以修身、齐家、治国、平天下之道,而待朝廷之用也。”学校教育的主要任务是()
对学的流程:分享――求教――讨论――结论或()
按照朱熹的看法,《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书,是儒学的入门读物。因此,朱熹把它列为“四书”之首。
1194年,南宋理学大师朱熹出任荆湖南路安抚使、知潭州。任内,他扩建并执教了什么书院?
“知道易,勿言难。知而不言,所以之天也;知而言之,所以之人也;古之至人,天而不人。”出自()。
当被告知一个故障码,如何知道是什么故障()
你正管理着一种酶的开发,这种引起广泛争议的转基因酶能够生产不含脂肪的鸭子。这种酶必须达到政府的健康标准,而且必须生产出满足客户期望的鸭子。昨天,你召开了一次团队会议,向团队解释项目的目标。团队中有6个人都是反对转基因食品联盟的会员,他们立即站出来从基本理念与道德上反对这个项目。你努力想说服他们为项目工作,你解释说你会在这项工作中使用最好的质量管理计划。其中一个团队成员突然停了下来,要求知道这样一份计划的目的是什么。你解释说,任何一份质量管理计划的目的都是:()
()在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。
“你们根本没有权利和资格判断你们学的东西有用还是没用,因为你们根本就不知道这些东西将来有什么用”是下面哪一位的观点:()
南宋的新安理学家群体中,或入朱熹门下,或与朱熹为学术唱友,他们环护在朱熹周围,以朱熹为核心人物,精研性命义理之学,发明五经、四书之奥,以研习和传播朱熹学术为己任,有着坚定不移奉朱子之学的信念,确立了阐发朱子之学的学术宗旨,奠定了具有地域特色的新安理学的基础。
对于“知”的看法,朱熹承认“格,来也”和“知,接也”的说法。
16.来访者:其实上个月他和我求婚之后我就很紧张,我本来对婚姻就挺担心的,更何况他又要出国,我都不知道我们能不能坚持下来。咨询师:你很怕你们的婚姻坚持不到最后?来访者:嗯,虽然我很爱他,我也知道他是爱我的。 以上对话中谈话者作为咨询师角色的一方运用了什么样的咨询技巧?( )
王阳明和朱熹的不同之处在于,前者要“致知格物”,即致良知;后者要求“格物致知”,即通过对事物的体察而达到对天理的了解和把握。
朱熹认为《曹风·蜉蝣》一诗的主题是感叹人生短促。( )
说起长城,自然让人首先想到北京八达岭长城。可是,那并不是我国最早的长城,仅是如今保存最完整的长城。很多人恐怕都不知道.在我省还分布着更早的长城——明长城,只是由于历史岁月的侵袭。所剩下的只是些残留的遗迹了。如果这是文章的第一段,接下来要谈论的是()。
材料:分组活动时,琦琦跑过来说:“老师,元元他们往滑梯里吐唾沫,不让我们滑。”姜老师急忙走了过去。忽然听到元元嚷道:“快看,唾沫下滑了。”姜老师把要说的话咽了回去,站到这群男孩背后。“真的在滑了,大家知道为什么吗?”见姜老师没有批评他们,孩子们活跃起来,继续说:“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,所以就流了下来,姜老师说:“迪迪说的很对,但是你们往滑梯上吐唾沫,对不对?”“不对”“随地
【单选题】患者,你41岁,卵巢癌术后7天排尿不畅,早班护士按医嘱要求准备为其导尿,却遭到患者拒绝。护士随退出病房说:“真不可理解,为她好都不知道,咱们着什么急?”护士长听说后询问患者,得知其拒绝的理由是:不知导尿是否有必要,且无保护隐私的措施。面对患者的拒绝,以下做法最符合,护理伦理要求的是
原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣中的原解释错误的是()