选出不属于专门的语言教育内容的一项（）。

A . 符号属性 B . 工具属性 C . 信息属性 D . 学习属性

A . 自由性 B . 指导的直接性 C . 自主性 D . 个性化

A . 活教育的目标论 B . 活教育的儿童论 C . 活教育的课程论 D . 活教育的方法论

A . 调查活动 B . 建构活动 C . 戏剧扮演活动 D . 教师小结活动

A . 活动经验连续性的原则 B . 活动主客体交互作用的原则 C . 活动内容和方式相适应的原则 D . 教师显性指导的原则

A . A、开展企业文化宣讲 B . B、开展企业文化推广 C . C、开展企业文化培训 D . D、以上内容都是

A . 一句话归纳法 B . 一段话归纳法 C . 图书命名法 D . 三段式归纳法

A . A、推进竞争机制建设 B . B、推进激励体系建设 C . C、推进竞争体系建设 D . D、推进激励机制建设

A . 观念性 B . 静态性 C . 开放性 D . 参与性

A . A.建筑石膏凝固时收缩大 B . B.菱苦土加水调拌时需掺入促硬剂 C . C.建筑石膏使用前需陈伏，否则因凝结过快而影响施工 D . D.水玻璃硬化后耐碱性差，耐酸性好（氢氟酸除外）

A . 郑咏向别人介绍说："王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。" B . 营业员："你太胖了，这件衣服不适合你。" C . 李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说："没关系，这次就算了，你下次注意。" D . 小明说："老师，我的作业本你怎么还不发给我？"

A . 课程计划准备阶段 B . 课程计划的制定阶段 C . 课程计划的实施阶段 D . 课程计划的评价阶段

A . 培养儿童独立阅读的习惯 B . 帮助儿童“接近”书面语言 C . 帮助儿童了解书面语言 D . 帮助儿童发展早期阅读自我调适能力

A . 自由叙述评价法 B . 观察评价法 C . 综合评价法 D . 幼教专家评价法

A . A.矿渣水泥（P·S）适用于大体积混凝土工程 B . B.粉煤灰水泥干缩性较火山灰水泥小 C . C.火山灰水泥的耐磨性较普通水泥好 D . D.普通水泥的耐热性较矿渣水泥差

A . A、普查 B . B、重点调查 C . C、典型调查 D . D、抽样调查

A . A、推进执行力建设 B . B、推进激励体系建设 C . C、推进行为规范落实 D . D、以上内容都是

A . 用实物创设 B . 用语言创设 C . 用表演形式创设 D . 用实验调查创设

A . 跃步 B . 纵步 C . 弹腿 D . 什步

A．语言是一种符号系统 B．语言是一种信息系统 C．语言是一种交际工具 D．语言是一种思维形式

A．XSS跨站攻击 B．SQL注入 C．缓冲区溢出 D．Web系统配置错误

A．诊断作用 B．增效作用 C．反馈作用 D．激励作用

A．所有权与结构 B．内容 C．发行与传播 D．媒介形态