对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?( )
小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平（）。
童年期儿童心理发展的主要特征是（）。
简述童年期儿童思维发展的基本特点。
对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。
通过儿童文学帮助童年期儿童了解社会和人生，是童年期文学的主要作用，即（）。
专业技术人员心理能力，是指专业技术人员从事心理活动所需要的能力，包括算术、语言理解、知觉速度、归纳推理、演绎推理、空间视知觉、记忆力。（）
（）是从未知到已知的逻辑过程，它可被分为演绎推理和归纳推理。
童年期儿童的语言发展是最主要的特点和任务，是（）和内部语言和的发展。
就整个童年期而言，儿童评价他人的能力一般落后于自我评价的能力。
男生在演绎推理的发展上优于女生。
对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。
三段论：由两个含有一个共同项的性质判断作前提得出一个新的性质判断为结论的演绎推理。演绎推理是由普通性的前提推出特殊性结论的推理。根据以上定义，下列属于三段论的是：（）
童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段（）
童年期遭受的虐待（应激事件）使儿童心理发展停留在“一个受伤孩子”的状态，这种心态可能会表现为（）
在童年期，儿童的无意识记仍占主导地位，有意识识记、意义识记在初步发展。
学前儿童的演绎推理能力可分为? （ ）
创造性思维过程的逻辑性，是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等等。（ ）
对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。(2013年上半年真题)
童年期儿童间接推理能力的发展表现*（）
对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）
对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采取直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（）
三段论：由两个含有一个共同项的性质判断作前提得出的一个新的性质判断为结论的演绎推理。演绎推理是由普通性的前提推出特殊性结论的推理。
童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。单选
