通过一些无结构性的，或经过经心设计的测验，引出被试者的反应，从中考察被试者所投射的人格心理特征的心理测验方法是（）
张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试智商的意义是（）。
张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”针对主试人员的“智力轻度低下”的结论，正确的评论是（）。
通过对被试所做的反应的独创性、流畅性、灵活性进行评价来测查其创造性水平的测验是（）。
用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数称为（）
同一组被试接受两个等值测验所得结构的一致性程度称为（）
对于涉及社会敏感性问题的测验，菲力普（Philips，D.L）认为可以采取一些鼓励被试者作出真实回答的策略，这些策略包括（）。
张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是（）。
投射式测验是向被试者提供一些刺激物或设置一个刺激情景，让他们在不受限制的条件下自由作出反应。通过分析其反应的结果，从而判断其个性。
任何一次危机发生之后，出于本能，当事人通常都会拖延时间，等待反应以自我保护和自救，并且通常以平时经验，作出的反应决策越正确。（）
瑞文推理测验要求被试根据隐藏在一系列具体符号和图形中的规律，将某个图形放入适合的位置中。
有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题。这种测验被称为（）
“要求被试对一些模棱两可或模糊不清、结构不明确的刺激作出描述或反应，通过对这些描述和反应的分析来推断被试的内在心理特点”的方法是（）。
在心理测验中让受试者在一种情境中，按情境对其意义和感受所作出的反应称为（）
要求被试在规定时间内说出尽量多的体育竞赛名称，这种测验属于（）。
匹配设计是指将被试按某一个或几个特征上水平的（）加以配对，然后再把每一对中的每个被试（）到各个组别。
在工作分析的基础上精心设计与工作有关的问题和各种可能的答案,并根据被试者回答的速度和内容对其作出等级评价,属于()面试
测验指导语简要指出了两幅图的差异，要求被试从这两幅图中选出更好的一幅，这属于（)。
对于测验总体中的任意一个被试而言，若他（她)在两个测验上的观察分数，同时满足（)，则这两个测验被称为严格平行的测验。
一个刺激出现，要求被试从感知刺激到作出反应的所持续的时间间隔。这称为（)。
【单选题】某工会成员个人乐于接受资方提出的对其工作的变革，但他最终因为工会条列要求抵制资方作出任何单方面变革而表现出抵制这项变革，这属于组织变革阻力中的（） 答案:习惯
呈现给被试者一系列图片，要求他们就每一张图片编写一个故事。此成就动机测验属于（)。
对拟测量的人格特征编制许多测验试题，让被试回答，从其答案来衡鉴这项特征，这是人格测量的（)。
21、在工作分析的基础上精心设计与工作有关的问题和各种可能的答案，并根据被试者回答的速度和内容对其作出等级评价，属于（）面试。
