儿童学习语言过程中最早出现的句型是（）。
所谓教育评价，它是以一定的（）为指导，对教育和学习工作进行（）的基础上，所进行的判断，进而提出改进意见的管理活动过程。
在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
在教育发展过程中，西方最早专门论述教育的著作是（）。
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。
在素质教育中，学生的学习活动应在学生自主探索的过程中进行，允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见。
把学习过程概括为“学――思――行”的统一过程的教育家和思想家是（）
“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（）理论提出的观点。
我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。
最早提出学习过程是“学一一思一一行”的过程的教育家是（）。
“改变课程过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）
把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是()。
杜威是古罗马的教育家。他在他所写的《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了"模仿、理论、练习"三个循序递进的学习过程理论。
教育评价作为一个概念最早于1929年，由美国教育家（）提出，他认为现代教育评价指的是一种过程，用来发现学生学了什么及其所具有的价值。
布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了“范例学习”。
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）。
把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）
“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的（ ）理论提出的观点。
把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。
古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论
桑代克的联结论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。他不仅说明了学习过程是如何进行的，而且具体地阐明了学习的规律，通过一系列动物和人的学习实验，桑代克提出了学习的三条规律是（）
孔子提出()统一的学习过程的的思想。这是我国最早的以学为主的教学过程思想。
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是 （）
