高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。
“政治是经济的集中体现”，这句话的提出者是（）
科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。
“螺旋式课程”
提出螺旋式课程理念的认知心理学代表人物是（ ）。
“世界历史形式的最后一个阶段是喜剧”的提出者是（）
螺旋式课程的最初倡导者是美国的布鲁纳。另一代表人是凯勒。（）
内外向的概念首先是1913年在一本《心理类型学》一书中提出的，它的提出者是（）
螺旋式课程
螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。
直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。
饭店经营格言――“客人永远是对的”的提出者是（）。
“创新是多种资源的重新排列组合”，这一理念的提出者是（）。
“正义是社会制度的首要美德”的提出者是（）。
爱、信任、尊重、理解是爱情和婚姻的有机组成的提出者是：
绝对优势理论是最早的主张自由贸易的理论，提出者是（）。
“创新是多种资源的重新排列组合”,这一理念的提出者是( )。
“人是万物的尺度”，这句话的提出者是柏拉图。（）
\媒体是人体的延伸\这一论断的提出者是
“创新是多种资源的重新排列组合”，这一理念的提出者是（）
“镜子说”是文艺复兴时代的产物，它的明确提出者是()。
饭店经营格言——“客人永远是对的”的提出者是()。
【填空题】新闻把关人理论的提出者是美国学者怀特；它的提出时间是__。
什么是传播过程的直线模式？它的提出者是谁？这个模式的局限性在哪里？什么是传播过程的直线模式？它的提出者是谁？这个模式的局限性在哪里？
