目标管理的作用在于使()根据实际情况,制定出切实可行的目标和具体任务,并能由此规范、指导和帮助下属防范工作的步骤和方法,激发、鼓励下属防范工作的信心和热情,提倡防范者个人能力的自我提高。
幼儿通过运用各种材料进行建构或构造,从而创造性地反映现实生活的游戏是()。
()是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,是幼儿期典型的游戏形式。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏,是幼儿典型的、特有的游戏。
公民在()方面的认同,有助于树立起共同目标,激发为共同理想奋斗的热情和信心。
幼儿以模仿和想象,通过扮演角色,创造性地反映现实生活的一种游戏是()
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是( )。
全民国防教育的基本任务是:普及国防知识、培训军事技能、培育国防后备人才,激发爱国热情,强化国防观念、增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力,提高公民履行国防义务的自觉性。国防教育须贯彻的基本方针有:
角色游戏又称(),是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反应现实生活的一种游戏。
幼儿开展自发性游戏一般不低于(),时间充分会导致高社会性水平和认知水平游戏的出现,使幼儿可以从事更具有创造性的游戏,也能使幼儿更多地产生积极的游戏情绪。
税务部门通过建立()机制,强化纳税服务人员的责任心与使命感,激发人才的创造活力和工作热情。
游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望,有效地提高儿童语言的能力,这就是()
全民国防教育的基本任务是:普及国防知识、培训军事技能、培育国防后备人才,激发爱国热情,强化国防观念、增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力,提高公民履行国防义务的自觉性。 国防教育须贯彻的基本方针有:
统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设,让各类创新人才(),充分激发各类人才的创造力和创业热情。
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是()
模仿法指一种学习和生发创意的方法,体现为个体自觉或不自觉地模仿他人创造的想法、行为、经验或结果,或受外物感染而激发出新的灵感和创造力。 ( )
教师在幼儿英语教育活动中设计有趣的贴近幼儿生活内容的游戏,激发儿童学习参与热情,尽可能的使幼儿保持高度的关注,让他们始终处于一种快乐、活泼的氛围中,在玩中学,相互配合,共同发展,属于( )原则。
结构游戏能够有力地促进幼儿创造思维的发展。()
老师组织中班()幼儿开展科学活动,将重点和难点确定为巩固三角形、正方形和圆形,结果老师采取多种游戏形式,教师积极与幼儿互动,最后活动顺利结束,听课的老师们给予高度评价。你认为这种评价
有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多地参与。其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。这段文字的主旨是()。
能帮助幼儿对图形、数量的理解,并获得对称、厚薄、宽、上下等概念的创造性游戏是()
幼儿对游戏充满了兴趣,在游戏中,幼儿能够无拘无束地玩耍,产生许多新颖的想法和独特的行为,激发了创造性的萌生和发展。因此,幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是()
什么对激发幼儿的游戏愿望和兴趣、发展幼儿的想象力有重要作用()?A、游戏难易程度
美术教学评价能反映出教师的教学效果和学生的学习成绩。通过评价,可以激发教师、学生的成就动机和内在动力,调动师生的积极性和创造性,提高学生的学习兴趣。这体现的是美术教学评价的()