对大多数学生和学习材料而言，集中复习的效果优于分散复习的效果。
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效益，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
复习培训是使电信人员熟练掌握应当具备的知识和技能，更新、补充、扩展知识和提高技能所进行的培训。电信人员每年至少应当进行一次复习培训和考核，每年培训累计时间应当不少于（）小时，该时间可包含在设备厂家接受设备维护培训的时间。
谈谈教师如何指导学生提高复习效果。
对多数学生而育，集中复习的效果优于分散复习。
研究认为，为了提高复习的效果，第四次复习的时间应该安排在（）。
复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性，教师可将（）和探究活动结合起来.采取多种形式，调动学生的复习积极性，提高复习质量和效率。
一般来说，集中复习比分布复习的效果好。
一般分散复习的效果优于集中复习。
适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。（）
对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优予分散复习。
复习方式的多样化，有助于提高学生的兴趣，提高复习效率，复习方式有整体复习、部分复习和综合复习，实验研究表明整体识记效果最佳。
在复习中，提高记忆效果的方法是什么？
对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。
复习的效果与复习时间的多少成正比。
研究表明，一般分散复习的效果优于集中复习。
集中复习的效果一般优于分散复习。
对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地（）
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学 习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。
集中复习的效果一般优于分散复习（）
心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习，则保持得较少，遗忘得较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘.巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短．而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理
15、赵老师想要研究如何分配复习时间才能收到较好地英语复习效果，自变量是复习时间的分配方式，因变量是测验成绩，以下哪些方法可以控制无关变量？
