幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。（）
幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部的物质环境。
每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。
从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。
对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（）和（）的重要阶段。发育（）；（）；（）；（）；（）和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
幼儿发展的基础和源泉是( )
（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。
尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。
在幼儿的个体发展中，()是幼儿一切发展的基础和前提。
婴幼儿身心发展是指作为复杂整体的个体在婴幼儿发展进程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向（）的方面变化的过程。
()是保证幼儿各方面健康发展的前提。
对婴幼儿认知能力发展的观察与评价是为婴幼儿制定科学合理的教养计划的（）和前提。
婴幼儿（）有助于对婴幼儿发展水平及发展需要的全面、深入和客观的了解，是制定个别化教育计划的基础。
（）是婴幼儿心理发展的物质前提与基础，它制约了婴幼儿发展的可能性。
建立好良好的幼儿群体，是幼儿园心理环境的重要内容，它能促进幼儿个体生理的发展。
婴幼儿的动作发展是其各种活动发展的直接前提，也是认知发展的重要基础，动作发展主要与个体的哪些方面密切相关（）
幼儿期乳牙脱落是个体在发展过程中，因为成熟出现的（）。
幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的（）。
对婴幼儿感知能力的发展进行观察和评估是为婴幼儿制定科学合理的（）的基础与前提。
就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。（）
幼儿个体的发展与幼儿群体发展具有一致性，个体的生长发育是有阶段性和连续性的统一过程，这体现了幼儿健康的何种观念？（）
在幼儿的发展中，（）是实现全面和谐发展的基础和重要条件。
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成（)和（)的重要阶段。发育（);（);（);（);（)和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
