职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为学科课程与活动课程。
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
职业教育课程的类型按课程教学内容分,可分为必修课程与选修课程。
职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。
教育教学计划可依据课程目标或教育目标的层次分为哪几种类型?
课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。课程目标主要分为()
按照教育部24号令要求,专职辅导员可承担下列哪些相关课程的教学工作()
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将()纳入教学内容,按照上级配发的安全教材和教育部《中小学公共安全教育指导纲要》的要求组织教师进行授课。
关于中等职业学校教学计划的原则意见中,对中职学校课程设置提出明确要求,课程设置分为()、()两大类。
根据高校教学内容的组织形式,课程类型可分为学科课程、活动课程和()。
职业教育课程的类型按课程教学形态分,可分为分科课程与综合课程。
大学里开设的课程,按照类型可以分为()。
按教育实验()分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验,儿童和青少年发展的实验。
教育教学计划依据课程目标或教育目标的层次可分为年龄班计划、学期计划、月(周)计划、()计划四种类型
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
学生参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节的考核,分为()
学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用什么教育等教育教学方法,提高教育教学质量()
对课程与教学活动可能有用的知识经验和物质条件等,按照空间范围划分,课程与教学资源类型,可以划分为()
某教学管理数据库中,学生、课程关系模式和主键分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为(请作答此空)所以对该联系()
某教学管理数据库中,学生、课程关系模式和主键分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为()所以对该联系(请作答此空)
某教学管理数据库中,学生、课程关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为(),所以对该联系(61)。查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句
《重庆市义务教育条例》规定,教育行政部门按照社会和学校发展要求改革教育教学内容,课程设置、考试、招生和评价制度,推进实施素质教育()
根据使用的主要教学方法,可以将课程的类型分为()