义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？
实施义务教育的学校可以自行制定教育计划、教学大纲，并任意选用教科书。（）
制定教学计划的首要问题是课程设置问题。()
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和，它主要体现在教学计划、（）和教科书之中。
课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。
在课程计划、教学大纲和教科书关系的论述上，下列哪一种论述是正确的（）。
我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和（）。
个别化教学计划是根据()制定的促进婴儿发展的教学计划。
制定教学计划主要是针对教学设施、课程设置、基本原则、实例等具体内容的陈述。
在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书，其中，教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
教科书是根据课程标准系统表述教学内容的（）。
制定教学计划的首要问题是课程设置问题。
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）
在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书。
根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（）。
教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。这一原则是（）
课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。
新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。
把学生按年龄编成固定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校的课程表进行分科教学的一种组织形式叫做？
课程的组织方式或设计课程的种类指的是【】A．课程类型B．教学计划C．教学大纲D．教科书
课程计划又称一计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作的_____文件。
根据课程计划以纲要的形式编定的有关各学科教学内容的指导性文件称教学文件。（)
课程的具体表现包括（）。教科书课程标准各门学科课外活动教学计划
凡纳入教学活动过程中的知识、技能、思想观念、行为规范、风俗习惯等文化形态,都属于教学内容,在学校教学中,一般以课程计划、课程标准和教科书来呈现。（)
