高中化学课程评价既要促进全体学生的发展,又要有利于每个学生的全面发展。下列不 符合上述评价理念的是( )。
高中化学课程评价既要促进全体学生的发展,又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是()。
十八大报告强调“调整国民收入分配格局,加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向稳步前进”,是对“以人为本”理念的深化,是对效率与公平的最新诠释。
()是组织在未来从事活动要达到的状况和水平,其实现有赖于全体成员的共同努力。
高中课程要求学生三年内的必修学分要达到()学分。
课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。
企业应采取多种形式的安全文化活动,引导全体从业人员的安全态度和安全行为,逐步形成为全体员工所认同、共同遵守、带有本单位特点的安全价值观,实现()要求之上的安全自我约束,保障企业安全水平持续提高。
采取多种形式的()活动,引导全体从业人员的安全态度和安全行为,逐步形成为全体员工所认同、共同遵守、带有自已单位特点的安全价值观,实现法律和政府监管要求之上的安全自我约束,保障企业安全生产水平持续提高。
在班级发现问题的活动中,同学们提出以下问题。根据普通高中学生的知识水平和实际能力,你认为学生有能力解决的问题是()
普通高中《标准》中规定,高中三年中学生修满()个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。
与现行高中课程方案相比,新课程最突出的变化是:在保证共同基础的前提下,各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同()的学生选择的课程内容。
教育部12月16日发布了《关于()高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进()高中学生综合素质评价的意见》。在多年实践的基础上完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价。
( )是对企业现有观念意识、传统习惯、行为方式中积极因素的总结、提炼和倡导,是企业全体或多数员工共同一致、彼此共鸣的内心态度、思想境界和理想追求。
85. 十八大报告强调“调整国民收入分配格局,加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大问题,使发展成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向稳步前进”,是对“以人为本”理念的深化,是对效率与公平的最新诠释。
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求,设置了二级学习水平。()
讲练结合法是教师与学生共同活动的一种教学形式,一般说来,初中阶段宜练多于讲,而高中阶段则应讲多于练。()
高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展.又要有利于高中学生的个性发展.下列评价建议不符合上述要求的是()。
班级目标必须由全体成员,包括班主任、科任老师、全班学生和家长共同讨论确定()
《标准》将中小学学生的学习划分为六个学习水平,并在各学习领域按学习水平设置了相应的水平目标。水平五相当于 高中阶段学生预期达到的学习结果。()
【判断题】2020-2035年,基本实现社会主义现代化的目标要求:民生和社会建设方面,人民生活更为宽裕,中等收入群体比例显著提高,城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小,基本公共服务均等化基本实现,全体人民实现共同富裕。
根据有关要求,高中阶段学生国家助学金通过中职学生资助卡和普通高中学生资助卡发放。为减轻学生办卡负担,提升资助资金发放效率,高中阶段()可增加()等渠道发放。
重庆市每十万人中,高中阶段教育在校学生人数,高等教育在校学生人数和初中毕业生升入高中阶段教育的比例均高于全国平均水平,居于西部地区前列()
某高中的社会工作者为学校的全体学生提供生理、心理、情绪、行为、人际交往、社会适应等各方面的知识性辅导服务,增进他们的人际关系、法律常识、性教育、生理保健的知识与能力。这位社会工作者提供的服务属于()青少年社会工作服务。