从爱听童话神话故事发展到爱听英雄模范故事，这是想象（）发展的表现。
当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）
小学生品德发展的基本特征是道德言行从逐步分化到比较协调。
当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。
多项选择型试题胜过命题作文的优点之一在于选择题（）
学生思维的发展是从具体到抽象，从低级到高级，既有连续性又有（）的发展变化过程。
教学是教师和学生协同发展的过程，学生从“学会”到“会学”，能够自尊自爱和自信自强；教师从“教人”到“终身学习”。这是（）的教学原理。
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
命题作文的写作过程包括（）。
当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。
命题作文的优点是（）。
性格测定中的（）是通过受试者的日记，信件，命题作文及其他劳动产品的分析而进行的。
高考作文无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文，其中选自1977年高考的是（）
下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（）。
学生从“习作例文”到“命题作文”，是想象（）发展的表现。
就基础教育阶段来说，个体学生从幼儿园、小学、初中到高中，始终处于不断的变化发展状态。（）
新闻评论写作如果遇到“命题作文”的情况则势必要打破“先立意后立论”的规律。
小学儿童由喜欢听神话，童话故事发展到喜欢英雄人物故事，说明小学儿童想象（ ）的发展。
写作教学应强调对学生写作的规范，加强命题作文训练。
小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到机械识记占主导;从有意识记占主导发展到理解识记占主导。()
某教师从高一到高三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究。他的研究方法是()。
小学生从“习作例文”到“命题作文”，这是想象哪一特性发展的表现？f)
方雅为某小学一年级学生,年龄为 7周岁。为完成王老师布置的命题作文《记邻居家的一件事》,方雅虚构了邻居王小明家虐待父母的故事。由于文章感人,王老师推荐给《一江晚报》发表。文章发表后,王小明受到指责,十分气愤。王小明起诉到法院,关于王小明的诉讼请求,下列哪些选项是正确的？
方雅为某小学四年级学生，为完成王老师布置的命题作文《记邻居家的一件事》，虚构了邻居王小明家虐待父母的故事。由于文章感人，王老师推荐给《一江晚报》发表。文章发表后，王小明受到指责，十分气愤。王小明起诉到法院。本案的侵权责任承担人是谁？为什么？
