在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）
在和斯巴达战争之前，雅典的政体是（）。
在雅典人看来，斯巴达人在希波战争中起到关键性作用，是希腊世界的拯救者。
古代中国、埃及等东方国家、古希腊雅典、古希腊斯巴达和古罗马的学校教育目的各有不同，分别是（）。
以下关于雅典民主的说法，不正确的是（）
西赛罗是古罗马的一位著名学者和思想家。他在《（）》和《（）》等著作中，比较研究古希腊雅典和斯巴达两个城邦的教育训练的方法。
斯巴达和雅典学前教育的共同点之一是对幼儿的（）十分重视。
古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治活动的综合能力。
雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧是伯罗奔尼撒战争爆发的根本原因。
斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）
下列关于雅典民主和罗马法的叙述中，正确的是（）
雅典教育和斯巴达教育是（）的教育体系。
斯巴达和雅典学前教育的共同点是（）
下列关于斯巴达的教育制度的说法，正确的有（）
根据行李运输雅典公约规定，关于公约规定责任限制的下列说法正确的是（）.
雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧是伯罗奔尼撒战争爆发的根本原因。()
关于斯巴达和雅典的说法中，正确的是哪几项？（）
古希腊的课程分为雅典课程体系和斯巴达课程体系，后者强调文法学习，前者强调身体锻炼。
在雅典人看来，斯巴达人在希波战争中起到关键性作用，是希腊世界的拯救者。（）
下列关于雅典的说法中，不正确的是（）。
雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧是伯罗奔尼撒战争爆发的根本原因。（）
下列对于《雅典学院》说法正确的是()。
伯里克利在比较雅典与斯巴达的差异时说:“我们爱好智慧，但不会就此变得柔弱;我们热爱艺术，但不做过度的炫耀。”爱好“智慧”和“艺术”反映出当时的雅典人（）
