培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）
决定培养目标、课程体系和课程结构的是（）
奥尔夫体系的课程内容主要包括（）、（）和（）。
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（ ）。
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求，包括国家课程、地方课程和（）。
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
2013年9月，总会计师素质提升工程核心课程体系正式出炉，课程体系根据经济社会发展对总会计师提出的核心胜任能力的要求，分为的模块有（）。
2001年，教育部印发了（）的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。
美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生（）发展的角度划分学习领域。
完整的心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。
斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）
完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成。
在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。
课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（）。
雅典教育和斯巴达教育是（）的教育体系。
第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（）。
化学教材是化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和 、 的材料。
大学课程体系主要分为两大块,包括必修课和()。
建立学科课程、活动课程和潜在课程相结合的课程体系，不断拓宽和丰富原有的教育教学途径，这体现了素质教育的哪种特点（）
高中新课程方案在我国课程发展史上再次利用学习领域、科目、模块来建构高中课程体系和结构，从而使普通高中课程结构产生了实质性的突破。（)
